Oct 28, 2012

Indonesian Value and International Standard of Education




Documented by Marsigit

For Education in Indonesia, we still have to struggling to come to international level of education. International standard is still far way. In the case of value, we are concerned with enculturization, assimilation, and mixing. We should investigate how the local culture and global culture dynamically interact. It is important to understand how we behave on the globalization of sciences. We have two positions: to develop method for transferring the sciences and to pursue the sciences substantially. The more rational option is to develop transferable methods i.e. the global methods of thinking.


To come to international level, we should first consider the development of our teachers. The teachers should have their competencies first and then we need to develop our schooling. Teachers’ competencies should have in balances between the theories and its practices. When there must be a laboratory, it should build the theories. All these competencies colored teachers’ professionalism. Many trainings of teachers have been conducted, however, the results has not satisfied yet.

 To be competence should be professional. There is a little confusion i.e. between the means of profession and the means of dedication. I do not agree with the statement that professional teachers need a good talent. Talent does not mean of training while profession needs training. The teachers need to have competencies on teaching methodology, classroom management, theories of students’ learning, and assessment method. Teaching learning and school context are supporting factors for schooling. Our teachers have to develop assessment method, however, they still have difficulties to implement portfolio.

In the case of teachers’ certification, the portfolio is really not effective yet. It is because teachers’ portfolio is the past archive of teachers’ tracks. While we are still argue whether our teachers in the past have a good achievement in education? So better schooling needs the supports from curriculum, theories, teachers’ competencies, etc. Ki Hajar Dewantara introduced educational system in which the students learn the subject matter naturally. Many aspects of our students’ ability, wellness, and their psychology need to be discussed. In the case of competencies the students need to have a good motivation to do learning activities, need to have appropriately behavior to support their aims, need to have supporting knowledge to develop their skill and experiences. As a teacher we should try to uncover all their aspect of competencies and then facilitate and develop them. We can employ both quantitative and qualitative approach to do them.

In the case of Japan, there was a result of research indicated that inappropriate teaching of mathematics
triggered the crime juvenile. So, if we teach mathematics only stressing of logical thinking the results can be bad. However, in the past and currently situation in Indonesia, not only mathematics teaching but also all subject matters are to have inappropriately methods so that they all trigger juvenile crime. The practice of teaching learning needs to be improved. We need to promote teaching learning in such a way that the students are more actively involved in learning activities e.g. by trial and error method.

How then to change the situation? God promises: if you learn god teaching you will get a hint. It needs for us to have an original thinking and clear perception and not to be contaminated by the rubbish aspect of live. So, my conclusion is that our culture colored the teachers competencies as well as their characters. According to me the teachers cannot give the student punishment. I pray to God for this. We also found that the local culture also influences teachers’ competencies.

 When I was I Junior School first I did not understand geometry, because of the teacher assistance I then to be motivated to learn mathematics. So the only solution is that the teacher should be the facilitator of their students. I stress that the teacher should be the facilitator of their students and not give them the punishment. I confront to any teacher who punish their students. As it was stated by Ki Hadjar Dewantara: “ing ngarso sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani”. The last phrase means to facilitate the students.

Philosophically, we are still far away from the discussion of education and culture. However, it is clear that our nation philosophy also influences the teacher characters. So what the value need to be developed? We need to have a clear picture about the value, education and culture. Our education system mostly produces knowledge people and not educated people as well as cultured people. So our challenge is how to develop education to promote not only knowledge people but also educated people and cultured people. Of course, it needs a time and there should be a process. Without the process there will not any knowledge. Students’ memorization activities are not much useful.

There is a phenomenon that the leaving students conducted inappropriate behavior to reflect their results of national examination. This is really a psychological problem. However, it indicated that our culture is in danger. There was a perception that culture is always related to older people, while the younger people are confusing to look for their identity. Again, our culture is in danger. And we can promote our culture by looking back our nation tract through history, art-facts, monument, celebration of the hero’s death day, etc.

Nowadays, in where the different between global and local aspects of culture gets smaller, we need to have a concern on our younger generation. Early education concepts really comes from UNESCO. The impact of education can be stronger than our responses. We found that our responses tend the weaker, and the impact tend the stronger. Indonesia as a very large country and heterogen. We need to develop awareness, independent and uniqueness.


10 comments:

  1. Ujang Herlan Permana
    14301249001
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Berdasarkan artikel di atas, standar pendidikan di Indonesia memang jauh dengan standar pendidikan internasional, faktor pendidik dalam memfasilitasi siswa di kelas menjadi hal utama untuk meningkatkan standar pendidikan, guru yang inovatif merupakan guru yang mampu memfasilitasi siswa dengan perangkat pembelajaran yang baik, penggunaan media yang menarik, interaktif dan inovatif akan memudahkan siswa untuk mengkonstruk pengetahuannya, jadi perlu kesadaran dari guru untuk selalu meningkatkan kompetensi mengajarnya, meningkatkan kualitas mengajarnya baik dari segi kesiapan bahan ajar, media, ilmu maupun kesiapan mentalnya.

    ReplyDelete
  2. Ahmad Bahauddin
    16709251058
    PPs P.Mat C 2016

    Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh.
    Era keterbukaan lintas batas mau tak mau mendorong umat manusia untuk lebih kompetitif dalam segala hal. Barang siapa tidak memiliki keahlian khusus atau spesialisasi, sudah pasti dia akan tergilas dalam ketatnya persaingan hidup. Tantangan tersebut lantas memicu para orang tua untuk mempersiapkan anak-anaknya sejak dini dengan pendidikan yang terbaik dan berstandar internasional.

    ReplyDelete

  3. Elli Susilawati
    16709251073
    Pmat D pps16

    Indonesia tertinggal pendidikannya itu karena banyak sekali yang bisa menjadi penyebabnya. Pendidikan di Indonesia masih menggunakan metode ajar yang kurang efektif jika kita bandingkan dengan negara lain. Pembelajaran yang dijalankan di luar negeri lebih banyak menekankan penyiapan pendidikan yang benar-benar dibutuhkan sesuai perkembangan yang ada. Dari segi teknologi pendidikan juga kita termasuk telat masuknya.Lain halnya dengan negara-negara maju yang sudah menerapkan IT cukup canggih.

    ReplyDelete

  4. Elli Susilawati
    16709251073
    Pmat D pps16

    Indonesia tertinggal pendidikannya itu karena banyak sekali yang bisa menjadi penyebabnya. Pendidikan di Indonesia masih menggunakan metode ajar yang kurang efektif jika kita bandingkan dengan negara lain. Pembelajaran yang dijalankan di luar negeri lebih banyak menekankan penyiapan pendidikan yang benar-benar dibutuhkan sesuai perkembangan yang ada. Dari segi teknologi pendidikan juga kita termasuk telat masuknya.Lain halnya dengan negara-negara maju yang sudah menerapkan IT cukup canggih.

    ReplyDelete
  5. Wahyu Berti Rahmantiwi
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C 2016
    16709251045

    Pendidikan di Indoneisa terbilang masih di posisi bawah, walaupun untuk hasil PISA yang terakhir Indonesia sudah bisa meningkatkan hasil dan prestasinya tetapi masih belum bisa berada di peringkat atas. Untuk dapat mecampurkan antara nilai standar Indonesia dan standar internasional dari pendidikan, kita harus menyelidiki bagaimana budaya lokal dan budaya global berinteraksi secara dinamis. Dengan kemajuan teknologi saat ini, kita harus benar-benar dapat memfilter semua kebudayaan barat yang cepat sekali masuk melalui media sosial. Kebudayaan kita harus kita jaga dan lestarikan walaupun kita dapat melihat dan mengadopsi budaya internasional untuk hal-hal yang positif seperti siswa yang mampu menciptakan berbagai alat yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

    ReplyDelete
  6. Shelly Lubis
    17709251040
    S2 Pend.Matematika B

    Assalamu'alaikum wr.wb

    actually it's true that the result of the trying on developing our teachers skill is still not satisfying yet. it's because of few factors. and one of the factors is because few teachers or maybe most, they actually don't have passion to teach or to transfer their knowledge. but they want to be a teacher just because of it's easy job, or maybe they don't know what else to do to get a job. but among them also there are many of them still have pure purpose to be a teacher and have passions on it. I hope we all here are including these group, so we can together trying to make our education systems better and better.

    ReplyDelete
  7. Wisniarti
    17709251037
    PM B Pascasarjana

    Dalam meningkatkan level pendidikan Indonesia ke taraf internasional yang harus ditingkatkan bukan saja kualitas siswa, akan tetapi kompetensi dan kemampuan gurunya juga menjadi salah satu pendukung pendidikan menjadi lebih baik. Pernyataan tersebut yang saya dapat tarik dari tulisan di atas. Indonesia sudah memiliki modal dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Karena sejak dahulu Indonesia sudah memiliki sistem pendidikan yang tidak dimiliki oleh seluruh negara di dunia ini. yaitu sistem pendidikan yang dicetuskan oleh bapak pendidikan yaitu Ki Hajar Dewantara. Namun, implementasi sistem tersebut tidak dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Hal ini dikarenaka pemerintah lebih mengagungkan sistem pendidikan yang diadopsi dari luar. Hal tersebut tidak sepenuhnya salah, namun akan lebih baik jika sistem pendidikan itu disesuaikan dengan keadaan yang ada di Indonesia itu sendiri. Dengan begitu guru tidak hanya sebagai fasilitator akan tetapi lebih dari itu. Guru mempunyai andil besar dalam memperbaiki pendidikan di Indonesia. Maka sudah sebaiknya guru memiliki niat, tujuan, dan kemampuan yang penuh untuk mendidik anak bangsa menjadi yang terbaik dan mampu bersaing dengan anak-anak di negara lainnya.

    ReplyDelete
  8. Rosnida Nurhayati
    17709251042
    PPs PM B 2017


    Dunia pendidikan di Indonesia memang masing di urutan nomor tinggi, atau bisa disebut tertinggal dengan pendidikan luar. Namun kualitas pendidikan tidak hanya dapat dilihat dari satu sudut pandang saja. Semua harus bergerak, bersinergi agar membuat pendidikan di Indonesia lebih baik lagi, penelitian yang berkesinambungan adalah salah satu tanggung jawab pemerintah dalam memperbaiki pendidikan, kemapuan guru yang tidak merata juga menghasilkan sisa dengan kompetensi yang tertinggal dengan negara lain. Seoga ke depannya pendidikan di negara kita akan terus mmebaik.

    ReplyDelete
  9. Angga Kristiyajati
    17709251001
    Pps UNY P.Mat A 2017

    Terima kasih Banyak Pak Prof. Marsigit.

    Kami memahami bahwa saat ini dunia pendidikan di Indonesia masih berada dalam tahap “sedang berkembang” dan saat ini negara Indonesia sedang berjuang dan berusaha agar dunia pendidikannya maju sehingga mampu bersaing dengan dunia internasional dan masuk dalam jajaran pendidikan dunia. Sebenarnya apa yang sudah dicapai oleh pendidikan Indonesia saat ini cukup bagus, hal ini ditunjukkan oleh banyaknya siswa-siswi Indonesia yang menjadi juara dalam bidang ilmu pengetahuan di tingkat internasional. Dengan melihat bahwa sistem pendidikan Indonesia yang masih belum menentu ( belum jelas filsofis dan ideologinya), capaian prestasi tingkat internasional tersebut merupakan hal yang luar biasa. Semoga Pendidikan Indonesia segera menemukan arah dan kualitasnya semakin baik lagi. Amin.

    ReplyDelete
  10. Dimas Candra Saputra, S.Pd.
    PPs PMA 2017
    17709251005

    Assalamualaikum prof,
    Berdasarkan bacaan fi atas, pendidikan kita masih jauh dari standar internasional. Kita masih harus bersaha keras untuk dapat mencapai level internasional. Dalam peroslan nilai, kita fokus pada kulturalisasi, asimilasi, dan penggabungan. Kita harus tahu bagaimana budaya lokal dan budaya global berinteraksi secara dinamis. Selain itu masih banyak lagi hal-hal yang perlu kita kembangkan, meliputi semua aspek pendidikan. Misalnya jika dilihat dari satu aspek saja, yaitu guru, untuk bisa mencapai level internasional, banyak yang harus kita lakukan. Salah satunya kita harus mempertimbangkan perkembangan kemampuan guru. Guru harus memiliki kemampuan terlebih dahulu. Sekarang ini telah banyak pelatihan bagi guru-guru kita, tetapi kemampuan yang dimiliki oleh guru belum mumpuni untuk bisa sampai ke level internasional.

    ReplyDelete