Feb 12, 2013

The Role of Lesson Study to Improve Teaching Learning of Mathematics and Science




By Marsigit

The problems for developing teaching learning processes cover the following questions:
(a) how to promote various methods (including CT&L) rather than single method?,
(b) how to promote using various teaching learning resources rather than limited one?,
(c) how to promote the students to construct their knowledge rather than to deliver them their knowledge?,
(d) how to facilitate the students rather than to direct them?, and
(e) how to promote life-oriented rather than text-books oriented?

The problems and issues for developing evaluation system cover the following questions:
(a) how to evaluate processes, skills and products or how to asses students’ competencies comprehensively?, and
(b) how to promote various approach of evaluation?

Everyone needs time to learn new things.

Lecturers and teachers need time to en-culture innovations.

To innovate their teaching teachers need to have right perceptions on what is called good practice of teaching; they also need knowledge and skills as well as experiences to perform their competencies in teaching.

The crucial issues for developing mathematics and sciences always comes from the shortage of equipments and educational facilities and resources.

Lesson Studies was developed in which the teachers, in collaboration with lecturers and Japanese Experts, tried out some teaching models at schools.

The lecturers of Teacher Training Program and school teachers worked collaboratively and composed some numbers of Lesson Study.

The grounds of the Lesson Study activities were reflecting and promoting the new paradigm of the secondary mathematics and science education, in which learning activities are not only perceived pragmatically and short-time oriented but also perceived as long-life time purpose.

Lesson Study activities let the teachers to reflect and evaluate, in cooperation with lectures or other teachers, their paradigm of teaching.

Approaches of Lesson Study covered
(a) cooperation among students in learning,
(b) contextual teaching and learning,
(c) life-skill,
(d) hands-on activities,
(e) interactive process oriented curriculum and syllabi development, and
(f) teachers’ and students’ autonomy.

From those three sites of study, they produced the notions of educational improvement, in term of teacher, student, and lecture.

At the national level, the Lesson Study project can be a statewide movement for professional development of primary and secondary education.

Through IMSTEP and SISTTEM, since 2001, DGMPSE (Directorate General of Management of Primary and Secondary Education, in cooperation with JICA-Japan, has initiated Lesson Study as a model of professional development designed to assist teachers in producing qualified lesson plans and gaining a better understanding of student learning in primary and secondary mathematics and science.

Previous study by IMSTEP indicated that to encourage mathematics teachers’ professional development, all sides in educational system should consider the promotion of:
(1) good atmosphere for teaching and learning,
(2) various teaching methods and teaching learning resources,
(3) chances for the teachers and their students to perform their initiatives,
(4) cooperative learning,
(5) research class as a model for educational innovations (as Japanese teachers do),
(6) teachers’ role to develop their curriculum,
(7) school and teacher autonomy
(8) school-based management, and
(9) contextual teaching.

In early 2000, there are cooperations among universities, teacher training institutes and MoNE’s Directorate of Secondary Education to improve teachers’ competencies to support the implementation of the proposed competence-based curriculum (Curriculum 2004).

Government agenda for implementing the new curriculum leads to the need for socialization the philosophy and the concepts of school-based curriculum as well as the results of Lesson Study activities.

Yogyakarta, October 2010

41 comments:

  1. Wahyu Lestari
    16709251074
    PPS P.Mat D

    Dalam melakukan inovasi pembelajaran, guru tidak menutup kemungkinan memerlukan waktu untuk menyiapkannya. Karena pada dasarnya, guru perlu memperhatikan pentingnya pengajaran yang baik, pengetahuan yang jelas, dan pengalaman-pengalaman yang sudah dilakukan sebelumnya. Seperti halnya lesson study, pada dasarnya yang mencerminkan paradigma baru matematika yang dianggap dianggap sebagai tujuan waktu seumur hidup .

    ReplyDelete
  2. Lesson study merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan atau melaksanakan pembelajaran yang berkualitas dengan cara melakukan diskusi antar kelompok guru yang berkelanjutan. Diskusi tentang bagaimana siswa belajar dan guru mengajar, membangun pengetahuan pedagogis dari kekuatan dan kelemahan guru lain, dan pengadaan perangkat pembelajaran yang berkualitas.

    ReplyDelete
  3. Ardeniyansah
    16709251053
    S2 Pend. Matematika Kelas C_2016

    Assalamualaikum wr. . wb.
    Lesson Study merupakan salah satu alternatif mengatasi permasalahan dalam proses pembelajaran yang hingga saat ini masih dinilai oleh banyak pihak belum memberikan kesempatan yang luas kepada peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuannya. Lesson Study ini bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme guru, meningkatkan kualitas pembelajaran, meningkatkan potensi siswa dan juga melayani kebutuhan belajar siswa. Dasar kegiatan Lesson Study yang mencerminkan dan mempromosikan paradigma baru matematika sekunder dan ilmu pendidikan, di mana kegiatan belajar tidak hanya dirasakan pragmatis dan berorientasi waktu singkat , tetapi juga dianggap sebagai tujuan waktu seumur hidup. Lesson Study merupakan salah satu inovasi dalam proses pembelajaran yang memberikan kesempatan kepad peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuan barunya melalui proses pembelajaran.

    ReplyDelete
  4. Resvita Febrima
    16709251076
    P-Mat D 2016

    suatu inovasi baru memang selalu membutuhkan waktu dalam mengimplementasikannya. tak terkecuali juga dengan metode pembelajaran yang akan diterapkan. baik siswa maupun guru perlu beradaptasi dengan hal tersebut. tapi Indonesia selalu terkendala denga fasilitas dan sumber daya yang kurang memadai. apalagi menyadari bahwa Indonesia terdiri dari berbagai macam pulau, yang mana tentu akan membuat hambatan dalam mensosialisasikan suatu metode baru. tapi hal itu tidak menutup kemungkinan bagi kita untuk tidak bisa mengimprove kemampuan yang kita miliki. sebisa mungkin kita berusaha untuk melakukan yang terbaik. minimal dimulai dari kelas yang kita ajar.

    ReplyDelete
  5. Hajarul Masi Hanifatur Rohman
    S2 Pendidikan Matematika C 2016
    16709251052

    Bismillaah....
    Jika seseorang ingin mewujudkan pendidikan inovasi, maka lesson study adalah salah satu jalan yang harus ditempuh. Dengan lesson study, pengajar berlatih menetapkan metode pembelajaran yang beragam. Kemudian menguji cobanya. Selanjutnya ia akan mendapat masukan membangun dan seterusnya. Hal ini merupakan bentuk ikhtiar yang baik dalam rangka menuju pembelajaran inovatif. Berbagai saran dan masukan, saling bertukar pikir. Banyak dijumpai ide-ide yang tak kita sangkat namun ternyata berguna. Seperti yang telah diungkapkan di atas yang di peroleh dari lesson studi yaitu : (a) kerjasama antar siswa dalam belajar, (b) pembelajaran kontekstual (c) kecakapan hidup, (d) tangan-kegiatan, (e) kurikulum interaktif proses yang berorientasi dan pengembangan silabus, dan (f) guru dan siswa otonomi.

    ReplyDelete
  6. Rahayu Pratiwi
    16709251077
    PPS PM-D 2016

    Tidaklah adil bagi guru selalu dipojokkan seolah – olah proses pembelajaran di kelas masih bersifat tradisional. Guru hanya salah satu faktor yang mempengaruhi hal tersebut. Guru membutuhkan saran dan prasarana untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya untuk mendapatkan pengalaman baru yang dapat diambil pengetahuan baru sehingga pengetahuan baru tersebut dapat digunakan di praktek pengajaran di sekolah. Saran dan prasarana yang dimaksudkan salah satunya adalah pelaksanaan lesson study yang digerakkan oleh orang – orang terkait.

    ReplyDelete
  7. Yosepha Patricia Wua Laja
    16709251080
    S2 Pendidikan Matematika D 2016

    Kita berada dalam dimensi ruang dan waktu sehingga apapun yang kita dilakukan tergantung pada ruang dan waktu. Oleh karena itu setiap kita punya waktu yang terbatas, selalu saja ada hal-hal yang harus dikorbankan demi kepentingan dan keinginan lainnya, ada saja beberapa hal yang perlu diprioritaskan atau tidak. Kita perlu memiliki kesadaran tentang permasalahan waktu yang terbatas ini setiap harinya agar kita lebih bijak dalam memanfaatkan waktu dan menjalani hidup.

    ReplyDelete
  8. Nama : Irna K.S.Blegur
    Nim : 16709251064
    kelas : PM D 2016(PPS)
    Lesson study adalah upaya peningkatan kemampuan guru dalam menyelenggarakan pembelajaran dengan cara meneliti dan merefleksikan secara sistematis pembelajaran. Tujuan Lesson Study adalah untuk meningkatkan pelayanan guru terhadap kebutuhan belajar siswa, misalnnya siswa mampu belajar mandiri, siswa mampu menemukan rumus yang digunakan, dan siswa mampu mengkontruksikan rumus yang tepat.
    Lesson Study dilaksanakan oleh guru dan guru atau guru dan dosen untuk melakukan inovasi pendidikan melalui perbaikan pelaksanaan pembelajaran. Paradigma yang relevan meliputi:
    • Student Centered
    • Constructivist
    • Realistics Mathematics
    • Contextual Teaching Learning
    Lesson Study melalui inovasi dapat terlaksana jika:
    • Guru bersifat terbuka
    • Komitmen guru tinggi
    • Dikembangkan infra-sistem yang menunjang
    • Menggerakan segenap komponen pembelajaran

    ReplyDelete
  9. Supriadi / 16709251048
    Kelas C 2016 Pendidikan matematika – S2

    Lesson study dapat memberikan sumbangan terhadap pengembangan keprofesionalan guru, yaitu dengan menguraikan delapan pengalaman yang diberikan lesson study kepada guru yang memungkinkan guru untuk: 1) memikirkan dengan cermat mengenai tujuan dari pembelajaran, materi pokok, dan bidang studi; 2) mengkaji dan mengembangkan pembelajaran terbaik yang dapat dikembangkan; 3) memperdalam pengetahuan mengenai materi pokok yang diajarkan; 4) memikirkan secara mendalam tujuan jangka panjang yang akan dicapai berkaitan dengan siswa; 5) merancang pembelajaran secara kolaboratif; 6) mengkaji secara cermat cara dan proses belajar seta tingkah laku siswa; 7) mengembangkan pengetahuan pedagogis yang kuat/penuh daya; dan 8) melihat hasil pembelajaran sendiri melalui siswa dan kolega. Pada hakekatnya, lesson study merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik yang dilaksanakan sekelompok guru secara bersama-sama sehingga dapat saling belajar, mulai dari perumusan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan tindak lanjut secara berkesinambungan yang bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran di dalam kelas.

    ReplyDelete
  10. Annisa Hasanah
    16709251051
    PPS Pendidikan Matematika C 2016

    Dari artikel di atas dapat kita ketahui bahwa dasar dari kegiatan Lesson Study adalah mencerminkan dan mempromosikan paradigma baru dari matematika sekunder dan ilmu pendidikan, dimana kegiatan belajar tidak hanya dirasakan secara pragmatis dan berorientasi waktu singkat, tetapi juga memiliki tujuan untuk kehidupan jangka panjang, maka dari itu hendaklah kita mencoba Lesson Study sebagai inovasi pembelajaran baru.

    ReplyDelete
  11. Kunny Kunhertanti
    16709251060
    PPs Pendidikan Matematika kelas C 2016

    Lesson study sangat bermanfaat untuk guru-guru muda yang mau berkembang dalam proses mengajarnya. Sebagai guru model yang akan berusaha menjadi contoh yang baik bagi guru lainnya dengan meningkatkan kemampuan dirinya. Dan sebagai guru yang lainnya pasti akan termotivasi untuk mengikuti cara yang dilakukan dalam lesson study. Hal seperti ini semakin memicu guru untuk semakin inovatif dalam pelajarannya di kelas, dan membuat siswa semakin mendapatkan apa yang seharusnya mereka dapatkan dalam pembelajaran khususnya matematika,

    ReplyDelete
  12. Lana Sugiarti
    16709251062
    PPs Pendidikan Matematika D 2016

    Permasalahan dalam bidang pendidikan membutuhkan solusi. Salah satu solusi yang dapat digunakan yaitu dengan Lesson Study. Dengan Lesson Study, siswa diberi kesempatan untuk membangun pengetahuannya sendiri karena Lesson Study diterapkan berdasarkan refleksi dari guru yang mengajarkan suatu materi. Lesson Study akan mampu membantu memperbaiki pembelajaran yang diterapkan di kelas. Dari hal tersebut menurut saya Lesson Study cocok diterapkan di sekolah – sekolah yang ingin memperbaiki pembelajarannya. Guru memberikan peranan penting dalam pembelajaran, dan kunci keberhasilan pembelajaran di kelas tergantung dari guru dan siswa, maka dari itu diperlukan suatu inovasi pembelajaran matematika.

    ReplyDelete
  13. Loviga Denny Pratama
    16709251075
    S2 P.Mat D

    Dari artikel ini saya memperoleh pemahaman bahwa setiap orang membutuhkan waktu untuk mempelajari hal-hal baru .Dosen dan guru perlu waktu untuk inovasi pembelajaran. Untuk berinovasi guru harus memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktek pengajaran yang baik, mereka juga membutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk melakukan kompetensi mereka dalam mengajar. Selain itu pada artikel ini juga membahas tentang Lesson study dikembangkan di mana guru, bekerja sama dengan dosen dan ahli Jepang, mencoba beberapa model mengajar di sekolah-sekolah. Para dosen dari Program Pelatihan Guru dan guru sekolah bekerja bersama-sama dan terdiri dari beberapa nomor Lesson Study. Dasar kegiatan Lesson Study yang mencerminkan dan mempromosikan paradigma baru matematika sekunder dan ilmu pendidikan, di mana kegiatan belajar tidak hanya dirasakan pragmatis dan berorientasi waktu singkat, tetapi juga dianggap sebagai tujuan waktu seumur hidup.

    ReplyDelete
  14. Sylviyani Hardiarti
    16709251069
    S2 Pendidikan Matematika Kelas D 2016

    Lesson study sangat penting dilakukan oleh guru. Pelaksanaan lesson study merupakaan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan untuk memaksimalkan peran guru dalam memfasilitasi siswa membangun pengetahuannya.
    Lesson Study melalui inovasi dapat terlaksana jika:
    • Guru bersifat terbuka
    • Komitmen guru tinggi
    • Dikembangkan infra-sistem yang menunjang
    • Menggerakan segenap komponen pembelajaran
    Sangat banyak manfaat dari pelaksanaan lesson study. Salah satunya yaitu lesson study dapat memberikan sumbangan terhadap pengembangan keprofesionalan guru.

    ReplyDelete
  15. Anwar Rifa’i
    PMAT C 2016 PPS
    16709251061

    Mengembangkan gaya mengajar agar inovatif berarti harus banyak belajar mengenai berbagai pendekatan dan model pembelajaran. Begitu banyak model pembelajaran yang dapat digunakan guru yang dapat membantu siswa mengonstruksi pengetahuan. Jika guru tidak malsa dan mau menyiapkan pembelajaran dengan berbagai model pembelajaran selain ekspositori, maka siswa bisa merasa senang dan tidak bosan. Pembelajran juga menjadi berpusat pada siswa.

    ReplyDelete
  16. Ahmad Wafa Nizami
    16709251065
    PPs Pendidikan Matematika D 2016


    Seperti yang kita tahu bahwa lesson study merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dilakukan oleh guru karena dnegan adanya lesson study maka kita bisa memperbaiki kekurangan yang masih harus dibenahi. Dan saya teringat waktu mengikuti kuliah umum dengan dosen tamu Prof. Maitree Imprasitha dari Khon Kaen University Thailand. Kuliah umum ini bertema “Research in Mathematics Education and Writing Scientific Paper”. Dalam pemaparan beliau beliau mengatakan bahwa lesson study sangat berkembang di jepang. Dan hasilnya juga sangat signifikan, sehingga memang negara jepang dalam masalah pendidikan terbukti tinggi. Dan guru di jepang itu selalu melakukan riset setiap kali mengajar, jadi bukan seperti kita melakukan riset hanya utnuk melakukan penelitian doank akan tetapi di jepang sana setiap kali mengajar guru melakukan penelitian jadi selalu ada perbaikan saat mengajar kembali. Semoga kita dan guru-guru lainnya selalu menerapkan lesson study setiap kali mengajar.

    ReplyDelete
  17. Windi Agustiar Basuki
    16709251055
    S2 Pend. Mat Kelas C – 2016

    Lesson study sebagai bentuk upaya pembinaan untuk meningkatkan proses pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam mengidentifikasi, mengevaluasi dan memeperbaiki proses pembelajaran. Karena lesson study dilakukan secara kolaboratif dan berkesinambungan antar guru maka sekelompok guru akan dapat menemukan solusi atas permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran.

    ReplyDelete
  18. Ratih Eka Safitri
    16709251059
    PPs Pendidikan Matematika C 2016

    Kegiatan Lesson Study membiarkan guru untuk merefleksikan dan mengevaluasi, bekerja sama dengan perguruan tinggi atau guru lain sehingga menghasilkan paradigma yang baik ketika mereka mengajar.
    Pendekatan Lesson Study meliputi : a) kerjasama antar siswa dalam belajar, b) pembelajaran kontekstual , c) keterampilan hidup , d) melakukan kegiatan , e) proses interaktif kurikulum yang berorientasi dan pengembangan silabus , dan f) guru dan siswa otonomi.
    Sementara itu, Bill Cerbin dan Bryan Kopp (dalam Sudrajat, 2008:2) mengemukakan bahwa Lesson Study memiliki empat (empat) tujuan utama yaitu : (1) Memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana siswa belajar dan guru mengajar, (2) Memperoleh hasil-hasil tertentu yang dapat dimanfaatkan oleh para guru lainnya, diluar peserta Lesson Study, (3) Meningkatkan pembelajaran secara sistematis melalui inkuiri kolaboratif, dan (4) Membangun sebuah pengetahuan pedagogis, dimana seorang guru dapat menimba pengetahuan dari guru lainnya.
    Dari hal tersebut kita sebagai guru dapat meningkatkan pengajaran kita sehingga kualitas dari hasil pengajaran juga akan dapat terlihat, ditambah dukungan pemerintah maka dunia pendidikan matematika dan sains di Indonesia akan menjadi lebih baik.

    ReplyDelete
  19. Jeanete Nenabu
    PPS PMat D (15709251004)

    Semua guru dan pendidik memiliki pertanyaan serupa yang dicantumkan pada awal postingan ini.lesson study merupakan salah satu cara ang dikembangkan agar guru dan pendidik memiliki jalan keluar dan dapat berkomunikasi dan mendapat ide serta mencoba hal-hal yang baru. Hal ini sangat bermanfaat sebab lesson study tidak hanya beranggotakan guru-guru saja, tetapi juga berkolabosari dengan dosen-dosen ahli. Dengan demikian, banyak hal yang dapat dipelajari dan diperhatikan.

    ReplyDelete
  20. Jeanete Nenabu
    PPS PMat D (15709251004)
    Dari postingan ini terlihat bahwa pendekatan Lesson study meliputi:
    1. Kerjasama diantara murid dalam pembelajaran
    2. Pembelajaran kontekstual
    3. Life skill
    4. Hands-on activities
    5. Proses interaksi yang berorintasi kurikulum dan perkembangan silabus
    6. Otonomi guru dan murid
    Semua orang perlu mempelajari hal baru. Dan dengan kegiatan lesson study, guru dan pendidik akan terdorong untuk terus melakukan inovasi dalam pendidikan.

    ReplyDelete
  21. Heni Lilia Dewi
    16709251054
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C 2016

    Dalam proses pembelajara, akan lebih baik untuk mebiasakan siswa untuk mengkonstruk pengetahuannya sendiri dari pada guru menjelaskan atau menyalurkan pengetahuannya secara langsung. Lesson Study merupakan salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk mencapai pembelajaran semacam ini. Salah satunya yaitu dengan pembelajaran yang kooperatif, artinya siswa dibimbing untuk berkolaborasi baik dalam menemukan konsep dengan berdiskusi maupun menyajikan hasil temuannya dan memberikan kritik dan masukan. Kemudian, bisa juga dilakukan dengan pembelajaran dan pengajaran kontekstual (CTL) yaitu dengan membiasakan siswa untuk menghadapi masalah kontekstual yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

    ReplyDelete
  22. Syaifulloh Bakhri
    16709251049
    S2 Pendidikan Matematika C 2016

    Assalamu’alaikum wr.wb.
    Lesson study sangat tepat digunakan pada situasi dan kondisi yang heterogen dimana dikembangkan pembelajaran yang inovatif, kritis, kreatif, dan menyenangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, lesson study merupakan tantangan bagi guru untuk selalu mengembangkan kemampuannya meliputi kreiatifitas, berpikir kritis, dan inovatif. Dengan demikian menjadikan pembelajaran lebih bermakna.

    ReplyDelete
  23. Saepul Watan
    16709251057
    S2 P.Mat Kelas C 2016

    Bismilahir rahmaanir rahiim..
    Assalamualaikum wr..wb...

    Pengembangan pendidikan menjadi sangat penting dalam rangka menghasilkan pendidikan yang optimal khususnya pada pelajaran matematika. Tujuan dari pengembangan pada hakekatnya adalah agar mendapatkan inovasi-inovasi baru dalam dunia pendidikan. Inovasi-inovasi ini tentunya memiliki dampak untuk bagaimana perbaikan pendidikan, khususnya dalam pelajaran matematika. Lesson study dapat dijadikan sebagai kegiatan untuk mengembangkan dunia pendidikan. Pendekatan Lesson Study, sesuai dengan tulisan diatas biasanya membahas tentang hal-hal sebagai berikut :
    1. kerjasama antar siswa dalam pembelajaran,
    2. pembelajaran kontekstual,
    3. keterampilan hidup,
    4. aktivitas langsung,
    5. kurikulum dan pengembangan silabus yang interaktif, dan
    6. otonomi guru dan siswa.

    ReplyDelete
  24. Helva Elentriana
    16709251068
    PPS Pend Matematika Kelas D 2016

    Lesson study merupakan metode pembelajaran yang dilakukan obeh dua guru atau lebih dalam melakukan pembelajaran. Sato orang guru yang menjadi guru model atau yang mengajar di depan kelas dan yang lain melakukan pengamatan tentang pembelajaran. Kegiatan Lesson Study memungkinkan para guru merefleksikan dan mengevaluasi, bekerja sama dengan dosen atau guru lainnya, paradigma pengajaran mereka.
    Pendekatan Lesson Study dibahas tentang kerjasama antar siswa dalam pembelajaran, pembelajaran kontekstual, keterampilan hidup, aktivitas langsung, kurikulum dan pengembangan silabus proses interaktif, dan otonomi guru dan siswa.
    Sehingga menurut saya, akan banyak sekali peran lesson study dalam meningkatkan pembelajaran matematika dan pengetahuan lainnya.

    ReplyDelete
  25. Primaningtyas Nur Arifah
    16709251042
    Pend. Matematika S2 kelas C 2016
    Assalamu’alaikum. Untuk berinovasi dalam pembelajaran, guru perlu memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktik pengajaran yang baik; Mereka juga membutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk menjalankan kompetensi dalam mengajar. Kegiatan Lesson Study memungkinkan para guru merefleksikan dan mengevaluasi paradigma pengajaran mereka. Lesson study dapat menjadi gerakan untuk pengembangan profesional pendidikan dasar dan menengah.

    ReplyDelete
  26. Desy Dwi Frimadani
    16709251050
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C 2016

    Lesson study secara sederhana bisa digunakan sebagai sarana berdiskusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Lesson study dalam pengembangan profesionalitas keguruan misalnya dalam program MGMP disini sebagai sarana untuk berbagai pengalaman pembelajaran

    ReplyDelete
  27. Lihar Raudina Izzati
    16709251046
    P. Mat C 2016 PPs UNY

    Lesson study merupakan salah satu metode pengembangan profesional guru. Guru-guru secara kolaboratif mengembangkan rencana dan perangkat pembelajaran, melakukan observasi, refleksi dan revisi rencana pembelajan secara bersiklus dan terus menerus. Lesson study ini dapat dilakukan di semua tingkat pendidikan, mulai dari SD sampai universitas. Lesson study bisa menjadi salah satu solusi untuk memecahkan masalah yang dihadapi guru di dalam kegiatan pembelajaran. Lesson study dapat membuat guru mengetahui cara mengajar mana yang tepat dan kurang tepat untuk siswanya.

    ReplyDelete
  28. Munaya Nikma Rosyada
    14301241002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Lesson study yang dikembsngkan memiliki manfaat bagi para guru. Kegiatan ini memberi kesempatan bagi guru untuk merefleksi dan mengevaluasi cara mengajarnya, sekaligus mendapatkan kritik dan saran maupun tanggapan dari dosen maupun guru lain yang terlibat pada kegiatan tersebut. Diharapkan dengan kegiatan lesson study ini, perkembangan pendidikan di Indonesia akan semakin baik, dalam hal guru, siswa, dan dosen yang bekerjasama

    ReplyDelete
  29. Munaya Nikma Rosyada
    14301241002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Lesson study dapat diterapkan di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari SD hingga universitas. Dengan semakin berkembangnya lesson study, guru mampu berpartisipasi dan terbuka dalam merubah paradigma pembelajaran dan mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif dan efektif bagi para siswanya

    ReplyDelete
  30. Cendekia Ad Dien
    16709251044
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C 2016

    Konsep dan praktek Lesson Study pertama kali dikembangkan oleh para guru pendidikan dasar di Jepang. Adapun, orang yang dianggap berjasa besar dalam mengembangkan Lesson Study di Jepang adalah Makoto Yoshida. Lesson Study merupakan salah satu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan pada prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Lesson Study berperan untuk meningkatkan proses belajar-mengajar yang lebih baik karena pembelajaran berpusat pada realitas (apa yang nyata dibelajarkan dan bagaimana membelajarkannya), pelajaran dijadikan fokus dan titik perhatian utama dalam pembelajaran di kelas, merupakan pembelajaran yang berkelanjutan, merespon bukti mengenai proses dan hasil belajar siswa, menempatkan peran para guru sebagai peneliti pembelajaran.

    ReplyDelete
  31. Ahmad Bahauddin
    16709251058
    PPs P.Mat C 2016

    Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh.
    Berdasarkan pemahaman saya, Lesson Study bukanlah suatu strategi atau metode dalam pembelajaran, tetapi merupakan salah satu upaya pembinaan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkesinambungan, dalam merencanakan, melaksanakan, mengobservasi dan melaporkan hasil pembelajaran. Lesson Study bukan sebuah proyek sesaat, tetapi merupakan kegiatan terus menerus yang tiada henti dan merupakan sebuah upaya untuk engaplikasikan prinsip-prinsip dalam Total Quality Management, yakni memperbaiki proses dan hasil pembelajaran siswa secara terus-menerus, berdasarkan data.

    ReplyDelete
  32. Fatmawati
    16709251071
    PM.D 2016
    Everyone needs time to learn new things. Setiap orang membutuhkan waktu untuk mempelajari sesuatu yang baru, tidak terkecuali guru maupun siswa. Oleh karena itu guru jangan terlalu mengutamakan kecepatan dalam belajar. Kecepatan bukanlah hal yang tidak penting, kecepatan juga penting tetapi ada hal yang lebih penting yaitu kedalaman dari materi yang disampaikan.

    ReplyDelete
  33. Dessy Rasihen
    16709251063
    S2 P.MAT D

    Setiap orang membutuhkan waktu untuk belajar hal-hal baru. Dosen dan guru pun demikian. Guru harus memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktik yang baik mengajar juga dibutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk melakukan kompetensi mereka dalam mengajar.Isu-isu penting untuk mengembangkan matematika dan ilmu selalu berasal dari kekurangan peralatan dan fasilitas pendidikan dan sumber daya.

    ReplyDelete
  34. Muh Ferry Irwansyah
    15709251062
    Pendidikan Matematika PPS UNY
    Kelas D
    Keberhasilan suatu proses pembelajaran sangat tergantung pada guru sebagai pelaksana teknis. Oleh karena itu dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan seharusnya dimulai dari peningkatan kemampuan dan keterampilan guru. Salah satu kemampuan dan keterampilan yang harus dimiliki guru adalah bagaimana merancang dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.

    ReplyDelete
  35. Muh Ferry Irwansyah
    15709251062
    Pendidikan Matematika PPS UNY
    Kelas D
    Pada proses pembelajaran yang menjadi fokus perhatian adalah kegiatan siswa. Siswa yang pasif, dan kurang mandiri, tidak berani mengungkapkan pendapatnya harus diupayakan untuk diperbaiki. Apapun kegiatan yang guru lakukan adalah suatu upaya bagaimana lingkungan yang tercipta dapat menyenangkan bagi siswa. Salah satu kegiatan untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan Lesson Study. Lesson Study dapat dijadikan jembatan untuk meniti ke arah cita-cita proses pembelajaran yang ideal.

    ReplyDelete
  36. Ujang Herlan Permana
    14301249001
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Lesson study merupakan suatu aktivitas guru untuk menilai apakah efektif atau tidak pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas, dengan bekerjasama atau berkolaborasi dengan guru-guru yang lain. Setiap guru dalam lesson study harus terbuka sehingga saling melengkapi antar guru.

    ReplyDelete
  37. Wahyu Berti Rahmantiwi
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C 2016
    16709251045

    Setiap orang mempnyai kesempatan dan membutuhkan waktu untuk dapat melakukan perubahan dan untuk mempelajari hal-hal baru yang ada dalam kehidupannya. Untuk dapat berinovasi, guru harus memiliki persepsi praktik pengajaran yang baik dan benar melalui pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman yang telah dimiliki untuk dapat memenuhi kompetensi dalam mengajar. Namun dalam faktaknya dalam berinovasi guru terhenti oleh kekurangan sarana dan prasarana dalam pembelajaran serta sumber daya yang ada. Dengan menggunakan lesson study diharapkan dapat memberikan atau mengarahkan keparadigma baru dalam pendidikan matematika karena dengan lesson study dapat memungkinkan guru untuk merefleksi dan mengevaluasi pengajaran yang selama ini telah dilakukan.

    ReplyDelete
  38. ARNY HADA INDA
    16709251079
    PPS-MAT D 2016
    Selain model pembelajaran yang perlu menjadi acuan pembelajaran, konsep lesson study perlu dikombinasikan dengan model pembelajaran sebagai pendukung dalam pembelajaran. Lesson Study muncul sebagai salah satu alternatif guna mengatasi masalah praktik pembelajaran yang selama ini dipandang kurang efektif. Lesson Study sebagai salah satu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan pada prinsip-psrinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Lesson study merupakan salah satu upaya pembinaan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkesinambungan, dalam merencanakan, melaksanakan, mengobservasi dan melaporkan hasil pembelajaran, yang dapat mendorong terbentuknya sebuah komunitas belajar (learning society) yang secara konsisten dan sistematis melakukan perbaikan diri, baik pada tataran individual maupun manajerial. Dengan memadukan model dan lesson study dalam pembelajaran, matematika diharapkan mampu mengkonkritkan dari yang abstrak sehingga pembelajaran akan efektif.

    ReplyDelete
  39. ARNY HADA INDA
    16709251079
    PPS-MAT D 2016
    Lesson study didahului adanya kesepakatan dari para guru tentang tujuan bersama yang ingin ditingkatkan dalam kurun waktu jangka panjang dengan cakupan tujuan yang lebih luas, misalnya tentang: pengembangan kemampuan akademik siswa, pengembangan kemampuan individual siswa, pemenuhan kebutuhan belajar siswa, pengembangan pembelajaran yang menyenangkan, mengembangkan kerajinan siswa dalam belajar, dan sebagainya. Observasi langsung boleh dikatakan merupakan jantungnya Lesson Study. Untuk menilai kegiatan pengembangan dan pembelajaran yang dilaksanakan siswa tidak cukup dilakukan hanya dengan cara melihat dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Lesson Plan) atau hanya melihat dari tayangan video, namun juga harus mengamati proses pembelajaran secara langsung. Dengan melakukan pengamatan langsung, data yang diperoleh tentang proses pembelajaran akan jauh lebih akurat dan utuh, bahkan sampai hal-hal yang detail sekali pun dapat digali. Penggunaan videotape atau rekaman bisa saja digunakan hanya sebatas pelengkap, dan bukan sebagai pengganti.

    ReplyDelete
  40. Elli Susilawati
    16709251073
    Pmat D pps16

    Lesson study merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik yang dilaksanakan sekelompok guru secara bersama-sama sehingga dapat saling belajar, mulai dari perumusan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan tindak lanjut secara berkesinambungan yang bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran di dalam kelas. Beberapa manfaat yang didapat dari hasil lesson study seperti: 1) memikirkan dengan cermat mengenai tujuan dari pembelajaran, materi pokok, dan bidang studi; 2) mengkaji dan mengembangkan pembelajaran terbaik yang dapat dikembangkan; 3) memperdalam pengetahuan mengenai materi pokok yang diajarkan; 4) memikirkan secara mendalam tujuan jangka panjang yang akan dicapai berkaitan dengan siswa; 5) merancang pembelajaran secara kolaboratif; 6) mengkaji secara cermat cara dan proses belajar seta tingkah laku siswa; 7) mengembangkan pengetahuan pedagogis yang kuat/penuh daya; dan 8) melihat hasil pembelajaran sendiri melalui siswa dan kolega

    ReplyDelete
  41. Elli Susilawati
    16709251073
    Pmat D pps16

    Lesson study merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik yang dilaksanakan sekelompok guru secara bersama-sama sehingga dapat saling belajar, mulai dari perumusan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan tindak lanjut secara berkesinambungan yang bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran di dalam kelas. Beberapa manfaat yang didapat dari hasil lesson study seperti: 1) memikirkan dengan cermat mengenai tujuan dari pembelajaran, materi pokok, dan bidang studi; 2) mengkaji dan mengembangkan pembelajaran terbaik yang dapat dikembangkan; 3) memperdalam pengetahuan mengenai materi pokok yang diajarkan; 4) memikirkan secara mendalam tujuan jangka panjang yang akan dicapai berkaitan dengan siswa; 5) merancang pembelajaran secara kolaboratif; 6) mengkaji secara cermat cara dan proses belajar seta tingkah laku siswa; 7) mengembangkan pengetahuan pedagogis yang kuat/penuh daya; dan 8) melihat hasil pembelajaran sendiri melalui siswa dan kolega

    ReplyDelete