Feb 12, 2013

The Role of Lesson Study to Improve Teaching Learning of Mathematics and Science




By Marsigit

The problems for developing teaching learning processes cover the following questions:
(a) how to promote various methods (including CT&L) rather than single method?,
(b) how to promote using various teaching learning resources rather than limited one?,
(c) how to promote the students to construct their knowledge rather than to deliver them their knowledge?,
(d) how to facilitate the students rather than to direct them?, and
(e) how to promote life-oriented rather than text-books oriented?

The problems and issues for developing evaluation system cover the following questions:
(a) how to evaluate processes, skills and products or how to asses students’ competencies comprehensively?, and
(b) how to promote various approach of evaluation?

Everyone needs time to learn new things.

Lecturers and teachers need time to en-culture innovations.

To innovate their teaching teachers need to have right perceptions on what is called good practice of teaching; they also need knowledge and skills as well as experiences to perform their competencies in teaching.

The crucial issues for developing mathematics and sciences always comes from the shortage of equipments and educational facilities and resources.

Lesson Studies was developed in which the teachers, in collaboration with lecturers and Japanese Experts, tried out some teaching models at schools.

The lecturers of Teacher Training Program and school teachers worked collaboratively and composed some numbers of Lesson Study.

The grounds of the Lesson Study activities were reflecting and promoting the new paradigm of the secondary mathematics and science education, in which learning activities are not only perceived pragmatically and short-time oriented but also perceived as long-life time purpose.

Lesson Study activities let the teachers to reflect and evaluate, in cooperation with lectures or other teachers, their paradigm of teaching.

Approaches of Lesson Study covered
(a) cooperation among students in learning,
(b) contextual teaching and learning,
(c) life-skill,
(d) hands-on activities,
(e) interactive process oriented curriculum and syllabi development, and
(f) teachers’ and students’ autonomy.

From those three sites of study, they produced the notions of educational improvement, in term of teacher, student, and lecture.

At the national level, the Lesson Study project can be a statewide movement for professional development of primary and secondary education.

Through IMSTEP and SISTTEM, since 2001, DGMPSE (Directorate General of Management of Primary and Secondary Education, in cooperation with JICA-Japan, has initiated Lesson Study as a model of professional development designed to assist teachers in producing qualified lesson plans and gaining a better understanding of student learning in primary and secondary mathematics and science.

Previous study by IMSTEP indicated that to encourage mathematics teachers’ professional development, all sides in educational system should consider the promotion of:
(1) good atmosphere for teaching and learning,
(2) various teaching methods and teaching learning resources,
(3) chances for the teachers and their students to perform their initiatives,
(4) cooperative learning,
(5) research class as a model for educational innovations (as Japanese teachers do),
(6) teachers’ role to develop their curriculum,
(7) school and teacher autonomy
(8) school-based management, and
(9) contextual teaching.

In early 2000, there are cooperations among universities, teacher training institutes and MoNE’s Directorate of Secondary Education to improve teachers’ competencies to support the implementation of the proposed competence-based curriculum (Curriculum 2004).

Government agenda for implementing the new curriculum leads to the need for socialization the philosophy and the concepts of school-based curriculum as well as the results of Lesson Study activities.

Yogyakarta, October 2010

26 comments:

  1. Bulan Nuri
    17709251028
    PPs PM B 2017

    Setiap sesuatu hal itu memiliki aturan ataupun tatacara, dan semua harus sesuai dengan tata cara agar apapun yang dilakukan mencapai tujuan yang diinginkan. Begitu juga dalam melaksanakan lesson study. Haruslah melalui tahapan dan atruan-aturan yang telah ditetapkan agar dapat mencapai tujuan pelaksanaannya. Sehingga semua peermasalah yang ingin dipecahkan melalui kegiatan lesson study tersebut, dapat tercapai. Yaitu perbaikan dalam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh seorang guru.

    Demikian, terimakasih.

    ReplyDelete
  2. This comment has been removed by the author.

    ReplyDelete
  3. Nama : Rosyita Anindyarini
    NIM : 17701251031
    Kelas : PEP B S2 2017

    Lots of problems to develop the teaching and learning process. One solution that can be applied is the concept of Lesson Study. Lesson Study activities illustrate and promote new paradigms in math and science education where learning activities are not only felt pragmatically or practically, and are time-oriented but their long-term goals will also be more pronounced. Important points in learning lesson study include cooperation among students, contextual learning, life skills, direct activities, curriculum and development of syllabus that is oriented interactive and autonomous aspects reside in teachers and students. Yes, it is also true that the lesson study project can also be used to improve the professionalism of a teacher in primary and secondary education, even universities. So to implement the new curriculum, the government is expected to be able to utilize the concept of lesson study in school and national-based curriculum.

    ReplyDelete
  4. Irham Baskoro
    17709251004
    S2|Pendidikan Matematika A 2017|UNY\

    Lesson study activities will open the teachers’ mind about the problems of education in our country. One of the problem is : “how to promote the students to construct their knowledge rather than to deliver them their knowledge?”. It is related to students centered rather than teacher centered. Students centered let the students to construct their knowledge independently. While teacher is only facilitator who help students when they meet some problem or difficulties. Lesson study is not involving teachers only, but some lectures also participate inside. They make such a group of discussion to share about various methods of education, to share about updated issues of education, new innovation of teaching learning methods, and many other crusial information related to education.

    ReplyDelete
  5. Rahma Dewi Indrayanti
    17709251038
    PPS Pendidikan Matematika Kelas B

    Permasalahan dalam dunia pendidikan akan selalu ada dan bahkan mungkin tidak akan berhenti. Ujung tombak pendidikan adalah guru. Untuk terwujudnya tujuan pendidikan sesuai dengan kurikulum yang berlaku maka perlu diadakannya Lesson Study (secara kontinu guru bersama-sama saling belajar, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan tidak lanjut atas serangkaian proses yang dijalankan). Dengan diadakannya Lesson Study diharap guru mengerti apa yang seharusnya dan tidak seharusnya dilakukan dalam pembelajaran. Sehingga kemudian siswa dapat mengikuti pembelajaran dan menerima serta menerapkan pembelajaran yang diberikan.

    ReplyDelete
  6. Arung Mega Ratna
    17709251049
    PPs PMC 2017


    Dari berbagai masalah pembelajaran yang kompleks, hal yang dapat dilakukan adalah dengan memperbaiki komponen pembalajarannya yakni dari segi siswa maupun gurunya. Artikel di atas lebih menekankan pada perbaikan yang dilakukan dari segi guru, yakni salah satu untuk mengatasinya adalah dengan lesson study. Lesson study merupakan kegiatan kajian terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Kegiatan kajian pembelajaran tersebut dilakukan oleh sesama guru dalam kegiatan kelompok kerja guru di suatu sekolah atau pun suatu tempat untuk menemukan nilai-nilai positif atau praktif terbaik (best practices) dari pembelajaran yang dapat diambil, yang kemudian dapat dipertahankan dan ditularkan kepada guru-guru yang lain.

    ReplyDelete
  7. Rahma Hayati
    17709251016
    Pascasarjana PM A 2017

    Assalamualaikum wr.wb

    Terima kasih atas potingan di atas Pak Prof. Dari postingan ini, saya belajar bahwa dalam mengatasi permasalahan-permasalahan dan dalam rangka peningkatan kualiatas pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan banyak cara. Akan tetapi, sebelum memutuskan bagaimana cara mengatasinya lebih baik di identifikasi terlebih dahulu apa inti permasalahannya. Apakah permasalahannya terkait dengan metode pembelajaran yang digunakan? Atau terkait dengan sumber belajar yang dipakai? Atau bisa saja kendalanya terletak pada fasilitas siswa?
    Berdasarkan postingan di atas, cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran matematika adalah dengan lesson studi. Lesson studi merupakan sebuah kegiatan yang memungkin para guru untuk saling mengevaluasi dan bekerja sama terkait dengan pembelajaran yang mereka laksanakan. Maka melalui kegiatan lesson studi ini dapat meningkatkan kompetensi guru sehingga pelaksanaan pembelajaran dapat ditingkatkan.

    ReplyDelete
  8. Mariana Ramelan
    17709251056
    S2 Pend. Matematika C 2017

    Projek pembelajaran dengan lesson study memiliki peran untuk meningkatkan. Lesson study mengcover beberapa hal diantaranya (a) kooperasi antar siswa dalam belajar, (b) pembelajaran kontekstual, (c) keterampilan hidup (d) melaksanakan aktifitas, (e) proses interaktif yang berorientasi pada kurikulum dan pengembangan silabus, dan (f) otonomi siswa dan guru

    ReplyDelete
  9. Di tingkat nasional, proyek Lesson Study dapat menjadi gerakan di seluruh negara bagian untuk pengembangan profesional pendidikan dasar dan menengah. Melalui IMSTEP dan SISTTEM, sejak tahun 2001, DGMPSE (Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, bekerjasama dengan JICA-Jepang, telah memulai Lesson Study sebagai model pengembangan profesional yang dirancang untuk membantu guru dalam memproduksi rencana pelajaran yang berkualitas dan mendapatkan yang lebih baik pemahaman belajar siswa dalam matematika primer dan sekunder dan ilmu pengetahuan.

    ReplyDelete
  10. Dewi Thufaila
    17709251054
    Pendidikan Matematika Pascasarjana C 2017

    Assalamualaikum.wr.wb

    Setiap orang membutuhkan waktu untuk mempelajari hal-hal baru. Dalam mempelajari hal yang baru seorang pendidik harus memiliki persepsi, pengetahuan, keterampilan dan pengalaman untuk melengkapi kompetensi baru yang akan dicapai. Oleh karean itu diperlukan Lesson Study untuk megembangkan profesional pendidikan.

    Wassalamualaikum.wr.wb

    ReplyDelete
  11. Latifah Fitriasari
    17709251055
    PPs PM C

    Pada dasarnya setiap orang membutuhkan waktu untuk mempelajari berbagai hal baru. Baik itu dosen dan guru perlu waktu untuk inovasi pembelajaran. Untuk berinovasi guru harus memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktek pengajaran yang baik, mereka juga membutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk melakukan kompetensi mereka dalam mengajar. Lesson study dikembangkan di mana guru, bekerja sama dengan dosen dan ahli Jepang, mencoba menerapkan beberapa model mengajar di sekolah-sekolah. Para dosen dari Program Pelatihan Guru dan guru sekolah bekerja bersama-sama dan terdiri dari beberapa nomor Lesson Study. Dasar kegiatan Lesson Study yang mencerminkan dan mempromosikan paradigma baru matematika sekunder dan ilmu pendidikan, di mana kegiatan belajar tidak hanya dirasakan pragmatis dan berorientasi waktu singkat , tetapi juga dianggap sebagai tujuan waktu seumur hidup .

    ReplyDelete
  12. Yusrina Wardani
    17709251057
    PPs PMAT C 2017
    Pengembangan life skill adalah suatu hal yang menjadi tujuan dari pembelajaran matematika dan sains. Bagaimanapun life skill sangat berguna bagi kehidupan siswa sehari-hari. Karena pada dasarnya matematika dan sains adalah ilmu yang digunakan sebagai tools dalam kehidupan sehari-hari. Di dalamnya terdapat simbol-simbol, grafik, bahasa matematika, logika, dan lain-lain yang digunakan sebagai komunikasi dan mentransfer ide serta melatih kemampuan berpikir logis.

    ReplyDelete
  13. Gamarina Isti R
    17709251036
    Pendidkan Matematika Kelas B (Pascasarjana)

    Saya sangat setuju dengan kegiatan lesson study dan pelatihan seperti yang dikemukakakn di atas, karena menurut saya kegiatan tersebut masih jarang dilakukan oleh guru. Karena sekarang siste lima hari kerja(full day school) mungkin akan dirasakan kesulitan untuk melaksanakan kegiatan pada hari kerja karena guru sudah memiliki waktu yang padat dalam kerja tersebut. Sehingga dalam sistem lima hari kerja ini, dapat dilakukan lesson study dan pelatihan pada hari sabtu agar tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah. Selain itu guru akan lebih fokus dalam mengikuti pelatihan sehingga diharapkan setelah mengikuti pelatihan tersebut guru dapat mengaplikasikannya.

    ReplyDelete
  14. Muh Wildanul Firdaus
    17709251047
    Pendidikan matematika S2 kls C


    Setiap orang mempnyai kesempatan dan membutuhkan waktu untuk dapat melakukan perubahan dan untuk mempelajari hal-hal baru yang ada dalam kehidupannya. Untuk dapat berinovasi, guru harus memiliki persepsi praktik pengajaran yang baik dan benar melalui pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman yang telah dimiliki untuk dapat memenuhi kompetensi dalam mengajar. Namun dalam faktaknya dalam berinovasi guru terhenti oleh kekurangan sarana dan prasarana dalam pembelajaran serta sumber daya yang ada. Dengan menggunakan lesson study diharapkan dapat memberikan atau mengarahkan keparadigma baru dalam pendidikan matematika karena dengan lesson study dapat memungkinkan guru untuk merefleksi dan mengevaluasi pengajaran yang selama ini telah dilakukan.

    ReplyDelete
  15. Septi Yana Wulandari
    17709251031
    S2 Pend. Matematika B
    Lesson study merupakan pembelajaran matematika di kelas yang diperagakan oleh guru kemudia dimonitoring atau diamati oleh guru lain atau oleh ahli di bidangnya. Tujuannya adalah, agar guru yang mengajar dapat dikomentari dan diberi masukan untuk perbaikan proses pembelajaran. Hal itu diharapkan akan memberikan perubahan menuju kebaikan, sehingga semkin hari kualitas pembelajaran yang dilakukan akan semakin baik. Proses ini, sagat baik dilakukan sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Terimaksih

    ReplyDelete
  16. Putri Solekhah
    17709251006
    S2 Pend. Matematika A

    Assalamu'alaikum wr wb,

    Menarik sekali pembahasan tentang petan lesson study untuk meningkatkan pembelajaran matematika dan ilmu pengetahuan yang disampaikan di atas. Saya tertarik dengan permasalahan-permasalahan terkait dengan pengembangan pembelajaran matematika dan sistem penilaian yang disampaikan dalam bentuk point-point atau pertanyaan. Salah satu yang menarik bagi saya ialah pada pertanyaan bagaimana membimbing siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri ketimbang melakukan transfer ilmu kepada mereka. Hal ini menjadi permasalahan umum dan banyak terjadi pada guru matematika di Indonesia. Bahwa guru bingung bagaimana cara membimbing siswanya agar mampu membangun pengetahuannya sendiri. Beberapa usaha yang dilaukan guru justru berdampa pada ketidaksiapan siswa melakukan kegiatan yang diinstruksikan guru. hal ini dikarenakan karakteristik belajar siswa yang dibawa seja dulu ialah siswa datang ke sekolah untuk mendengarkan ceramah guru. Maka perlu ketelatenan dan kerja keras agar budaya belajar siswa yang seperti itu dapat beruba menjadi budaya belajar constructivis.

    ReplyDelete
  17. Isoka Amanah Kurnia
    17709251051
    PPs Pendidikan Matematika 2017 Kelas C

    Setiap orang membutuhkan kesempatan untuk mempelajari hal-hal baru. Dosen dan guru pun demikian. Guru harus memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktik yang baik mengajar juga dibutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk melakukan kompetensi mereka dalam mengajar. Isu-isu penting untuk mengembangkan matematika dan ilmu selalu berasal dari kekurangan peralatan dan fasilitas pendidikan dan sumber daya. Lesson Study adalah alternatif yang baik untuk meningkatkan kesadaran guru terhadap hal-hal yang mungkin selama ini kurang diperhatikan selama berlangsungnya proses pembelajaran.

    ReplyDelete
  18. Nama: Dian Andarwati
    NIM: 17709251063
    Kelas: Pendidikan Matematika (S2) Kelas C

    Assalamu’alaikum. Untuk berinovasi dalam pembelajaran, guru perlu memiliki persepsi yang benar tentang apa yang disebut praktik pengajaran yang baik; Mereka juga membutuhkan pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman untuk menjalankan kompetensi dalam mengajar. Kegiatan Lesson Study memungkinkan para guru merefleksikan dan mengevaluasi paradigma pengajaran mereka. Lesson study dapat menjadi gerakan untuk pengembangan profesional pendidikan dasar dan menengah.

    ReplyDelete
  19. Ilania Eka Andari
    17709251050
    S2 pmat c 207

    Lesson study adalah upaya peningkatan kemampuan guru dalam menyelenggarakan PBM dengan cara meneliti dan merefleksikan secara sistematis PBM tersebut. Tujuan Lesson Study adalah untuk meningkatkan pelayanan guru terhadap kebutuhan belajar siswa. Di Jepang, lesson study sudah menjadi sesuatu yang sangat berpangaruh dalam peningkatan profesionalisme guru. Dengan adanya lesson study, guru dapat lebih memahami ide-ide maupun teori dalam pendidikan melalui prakteknya sebagai guru, dapat memperbaiki perspektif mengenai cara mengajar atau mendidik yang baik, dan mendapat koreksi melalui respon siswa maupun para ahli. Koreksi dan semua hal tersebut tentunya akan memberbaiki kinerja guru yang akan berakibat pada kemajuan pendidikan di Indonesia

    ReplyDelete
  20. Ramayanti Agustianingsih
    17709251045
    PPs PMat C 2017

    Assalamualaikum, wr.wb.
    Melalui artikel ini kita diberikan pengetahuan bahwa sangat bermanfaatnya leson study bagi perkembangan pendidikan. Lesson study adalah bentuk kerja sama antara guru dengan guru, dosen, ahli pendidikan lainnya untuk mencari solusi dari masalah pembelajaran yang sering dialami oleh guru. Sehingga guru pun akan mampu melakukan perbaikan pembelajaran sesuai dengan saran para ahli tersebut.
    Wassalamualaikum, wr.wb.

    ReplyDelete
  21. Novita Ayu Dewanti
    17709251053
    S2 PMat C 2017

    Bismillah
    Lesson study menggunakan pendekatan yang mendukung unutk bekerja sama antar siswa dalam pembelajaran, menggungkan pembelajaran konstekstual, meningkatkan keterampilan hidup, menerapkan aktivitas langsung, serta mengmebangkan pembelajaran inovatif.

    ReplyDelete
  22. Berdasarkan penelitian oleh IMSTEP tentang pengembangan professional guru, maka kita dapat menyimpulkan bahwa dalam system pendidikan haru ada perubahan dalam setiap aspek, mulai dari suasana dalam pembelajran, metode yang digunakan guru dalam mengajar, pelatihan-pelatihan yang digunakan guna meningkatkan kemampuan mengajar guru, manajemen dalam sekolah, dan pedagodi, kemampuan guru yang juga perlu ditingkatkan.

    Nama : Frenti Ambaranti
    NIM : 17709251034
    Kelas : S2 Pendidikan Matematika B

    ReplyDelete
  23. Arina Husna Zaini
    PEP S2
    17701251024

    Setelah mencoba memahami artikel diatas, kami sependapat dan setuju bahwa dalam rangka mengembangkan pembelajaran yang inovatif memrlukan waktu yang cukup dan tepat. Guru perlu memiliki oersesu awal yang tepat tenatng apa yang hendak dikembangkan. Oleh karena itu, dengan adanya lesson study dapat membantu siswa dalam membangun persepsi tersebut. Terima Kasih

    ReplyDelete
  24. Fitri Ni'matul Maslahah
    17709251058
    PPs PM C

    Pembelajaran kontekstual merupakan salah satu pembelajaran yang digadang-gadang dapat meningkatkan tingkat kebermaknaan pembelajaran. Pembelajaran kontekstual mengarahkan siswa untuk mengaitkan pembelajaran yang diterima di kelas dengan kehidupan yang biasa ditemuinya. Dengan pmbelajaran ini, siswa diharapkan dapat menggali makna lebih dalam mengenai materi yang dipelajari dan kemudian untuk dapat diaplikasikan dalam kehidupan kesehariannya. wallahu a'lam

    ReplyDelete
  25. Fitri Ni'matul Maslahah
    17709251058
    PPs PM C

    Kegiatan evaluasi pembelajaran dapat dilaksanakan dengan berbagai cara. Baik evaluasi sumatif maupun formatif yang dilakukan oleh guru, namun sejatinya evaluasi juga dapat dilakukan oleh teman sejawat. dengan adanya evaluasi diharapkan guru akan mendapatkan masukan untuk kegiatan pembelajaran pada masa yang akan datang. wallahu a'lam

    ReplyDelete
  26. Nur Dwi Laili Kurniawati
    17709251059
    PMC

    Guru seringkali kesulitan mengembangkan proses belajar. Karena itulah perlu bagi seorang guru melaksanakan lesson study. Kegiatan lesson study membantu guru untuk merefleksikan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Guru terkadang merasa telah melaksanakan pembelajaran inovatif sesuai RPP yang dibuat. Tetapi terkadang guru tidak menyadari bahwa pada pelaksanaannya proses pembelajaran belum sesuai dengan RPP. Maka lesson study membantu guru untuk melihat kekurangan dalam proses pembelajaran dan memberikan masukan agar proses pembelajaran dapat berjalan lebih baik.

    ReplyDelete