Feb 12, 2013

The Nature of Mathematics Education Aim


By Marsigit
Yogyakarta State University

Philosophically, the aims of mathematics education stretch from the movement of back to basic of arithmetics teaching, certification, transfer of knowledge, creativity, up to develop students understanding.

Once upon a time, a mathematics teacher delivered his notion that the objective of his mathematical lesson was to use better mathematical, more advance terminology and to grasp a certain concept of mathematics. Other teacher claimed that the objective of his mathematical lesson was to achieve notions stated in the syllabi. While others may state that his aim was to get true knowledge of mathematics.

So the purpose of mathematics education should be enable students to realize, understand, judge, utilize and sometimes also perform the application of mathematics in society, in particular to situations which are of significance to their private, social and professional lives (Niss, 1983, in Ernest, 1991).

Accordingly, the curriculum should be based on project to help the pupil's self-development and self-reliance; the life situation of the learner is the starting point of educational planning; knowledge acquisition is part of the projects; and social change is the ultimate aim of the curriculum (Ernest, 1991).

Implicitly, Ernest (1995) outlined that the nature of the aim of mathematics education depends on its ideology and philosophy of mathematics education. The aims of mathematics education are different among the ideology of mathematics: industrial trainer, humanism society, progressive teaching or education for all.

References:
Ernest, P., 1994, Mathematics, Education and Philosophy: An International Perspective. The Falmer Press: London.

Ernest, P., 2002, What Is The Philosophy Of Mathematics Education?
Paul Ernest University of Exeter, United Kingdom. Retrieved

Ernest, P., 2007, Mathematics Education Ideologies And Globalization. Retrieved

21 comments:

  1. Auliaul Fitrah Samsuddin
    17709251013
    PPs P.Mat A 2017

    Thank you for sharing this, Sir. As a teacher, i think it is not enough if we say the aim of our mathematics instruction in the classroom for students to grasp mathematics concept or to use more advanced mathematical terminology. Instead, our aim for students not only master the concept but they can apply what they've learn in classroom to the real life and with their abilities, the students can have self-development and self-reliance.

    ReplyDelete
  2. Shelly Lubis
    17709251040
    S2 P.Mat B

    Assalamu'alaikum wr.wb

    this is a good article to make us and other math teacher realize what is the purpose of learning mathematics, or what is the aims of mathematics education. of course there will be different ideas about it between many teacher, but only them who want to understand by heart, can accept this ideas of the nature of mathematics education aim

    ReplyDelete
  3. Irham Baskoro
    17709251004
    S2|Pendidikan Matematika A 2017|UNY

    The aim of mathematics education is not only about understanding formula, terminology, or certain concept of mathematics. But the aim of mathematics is actualy more than that. Iam inline with Niss (1983) who said mathematics education enable students to realize, understand, judge, utilize and sometimes also perform the application of mathematics in society. Thus contextual teaching learning (CTL) or mathematics realistic play very important role in connecting mathematics and the real life. Beside that, mathematics education will increase the critical thinking and higher order thinking that is very important in our life.

    ReplyDelete
  4. Rahma Dewi Indrayanti
    17709251038
    PPS Pendidikan Matematika Kelas B

    Tujuan pendidikan matematika sejalan dengan tujuan pendidikan itu sendiri, dan hal tersebut sudah ditetapkan oleh instansi terkait. Namun tetap diperlukan pemahaman yang mendalam oleh guru, sehingga guru dapat menentukan proses pembelajaran mana yang sesuai dengan tujuan pendidikan matematika yang ditetapkan. Dalam kurikulum 2013 guru adalah sebagai fasilitator, dalam hal ini guru harus dapat memfasilitasi siswa untuk pembentukan konsepnya terkait dengan matematika. Dengan pemahaman konsep yang baik maka siswa akan lebih mudah dapat pembentukan konsep terkait setelahnya.

    ReplyDelete
  5. Rahma Hayati
    17709251016
    Pascasarjana PM A 2017

    Assalamualaikum wr.wb

    Terima kasih Pak Prof. atas postingan ini, artikel yang sangat menginspirasi. Dari artikel di atas saya menemukan bahwa tujuan pembelajaran matematika bukan hanya yang terkait dengan pemahaman siswa akan materi, tercapainya indikator pembelajaran, tujuan yang terdapat dalam silabus dan lain sebagainya. Tetapi juga perlu diperhatikan bahwa tujuan pembelajaran matematika juga memungkinkan siswa untuk memahami, menilai, memanfaatkan dan menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, menurut Ernest pembelajaran matematika hendaknya juga membantu pengembangan diri dan kemandirian siswa.

    ReplyDelete
  6. Mariana Ramelan
    17709251056
    S2 Pend. Matematika C 2017

    Benar sekali, saya juga sepaham dengan Ernest bahwasannya tujuan pendidikan matematika tidak anya siswa mamou menyadari, memahami, menilai dan memanfaatkan namun juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan tjuan tersebut, sebaiknya kurikulum juga didesain untuk membantu tercapainya tujuan tersebut. Siswa harus mampu mengembangkan dirinya. Semoga Indonesia juga mampu mencapai tujuan tersebut.

    ReplyDelete
  7. Latifah Fitriasari
    17709251055
    PPs PM C

    Seiring dengan kemajuan jaman, tentu saja pengetahuan juga semakin berkembang. Agar suatu negara bisa lebih maju, maka perlu memiliki manusia-manusia yang melek teknologi. Untuk hal ini tentunya mereka perlu belajar matematika sekolah terlebih dahulu karena matematika memegang peranan yang sangat penting bagi perkembangan teknologi itu sendiri. Tanpa bantuan matematika tidak mungkin terjadi perkembangan teknologi seperti sekarang ini. Meskipun demikian, matematika dipelajari bukan untuk keperluan praktis saja, tetapi juga sebagai perkembangan matematika itu sendiri. Apabila matematika tidak diajarkan di sekolah maka sangat mungkin matematika akan punah. Selain itu juga, sesuai dengan karakteristiknya yang bersifat hirarkis, guna mempelajari matematika lebih lanjut harus mempelajari matematika level sebelumnya. Seseorang yang ingin menjadi ilmuawan dalam bidang matematika, maka harus belajar dulu matematika mulai dari yang paling dasar.

    ReplyDelete
  8. Dewi Thufaila
    17709251054
    Pendidikan Matematika Pascasarjana C 2017

    Assalamualaikum.wr.wb

    Tujuan pendidikan matematika tergantung pada ideologi dan filsafat pendidikan matematika. Kurikulum harus didasarkan pada proyek untuk membantu pengembangan diri murid dan kemandirian. Tujuan ini harus diiringi oleh keterlibatan murid dalam proses pembelajaran, agar dalam prosesnya siswa secara langsung mengalami dan memahami sendiri

    Wassalamualaikum.wr.wb

    ReplyDelete
  9. Firman Indra Pamungkas
    17709251048
    S2 Pendidikan Matematika 2017 Kelas C

    Assalamualaikum Warohmatullah Wabarokatuh
    Seperti yang telah bapak jelaskan dalam beberapa posting mengenai peta pendidikan, menurut Paul Ernest tujuan pembelajaran matematika tergantung dari ideologi dan filosofinya. Pada masyarakat industrial trainer pendidikan bertujuan untuk menghasilkan tenaga-tenaga kerja di bidang industri, sehingga tujuan pendidikan matematika mereka adalah back to basic. Pada masyarakat berideoleogi technological pragmatism, tujuan pendidikan matematika adalah certification atau mendapat ijazah. Pada masyarakat berideoleogi old humanism, tujuan pendidikan matematika adalah transfer pengetahuan. Pada masyarakat berideoleogi progressive educator, tujuan pendidikan matematika adalah kreativitas, sedangkan pada masyarakat berideoleogi public educator, tujuan pendidikan matematika adalah mengembangkan manusia secara komprehensif melalui matematika. Jika dilihat dari tujuannya, saat ini indonesia menggunakan ideologi progressive educator.

    ReplyDelete
  10. Yusrina Wardani
    17709251057
    PPs PMAT C 2017
    Tujuan pembelajaran matematika sangat bergantung pada ideologi pendidikan. Tujuan pembelajaran matematika secara khusus adalah membangun pemahaman siswa sehingga siswa dapat mengaplikasian matematika dalam kehidupannya secara pribadi maupun dalam kehidupan sosialnya. Ini adalah goals dari kegiatan belajar matematika yang sampai saat ini masih terus dikembangkan dan dilakukan penelitian guna membantu guru dan seluruh stakeholder pendidikan dalam mencapai tujuan berupa kualitas proses dan kualitas output yang baik.

    ReplyDelete
  11. Muh Wildanul Firdaus
    17709251047
    Pendidikan matematika S2 kls C

    Secara filosofis, tujuan dalam pendidikan matematika mulai dari dasar seperti aritmatika, transfer pengetahuan, kreativitas, sampai pada tahap pengembangan pemahaman siswa. Guru berpendapat bahwa tujuan pembelajaran yang akan dicapai telah tertuang dalam silabus yang dibuat. Tujuan pendidikan matematika antara lain agar siswa mampu menyadari, memahami, menilai, memanfaatkan dan menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian kurikulum yang dibuat seharusnya didasarkan pada usaha pengembangan dan kemandirian peserta didik.

    ReplyDelete
  12. Putri Solekhah
    17709251006
    S2 Pend. Matematika A

    Assalamu'alaikum wr wb,

    Tujuan matematika secara umum ialah memungkinkan siswa untuk menyadari, memahami, menilai, memanfaatkan, dan terkadang juga melakukan penerapan matematika di masyarakat. Hal ini yang tidak dipahami oleh semua guru di Indonesia bahwa mengajar matematika tidak hanya membuat mereka hafal rumus untuk mengerjakan soal, tetapi juga agar mereka paham penggunaan matematika atau manfaatnya dalam kehidupan bermasyarakat. Apabila guru berusaha agar siswa paham pentingnya matematika, maka mungkin saja minat siswa dalam mempelajari matematika akan lebih besar. Daripada siswa hanya tau bahwa ia wajib menghafal rumus-rumus demi mendapat nilai yang tinggi.

    ReplyDelete
  13. Isoka Amanah Kurnia
    17709251051
    PPs Pendidikan Matematika 2017 Kelas C

    Tujuan pendidikan matematka tidak semata-mata hanya menyampaikan ilmu matematika, namun juga mengarahkan siswa untuk menggunakan pengetahuan yang didapatnya untuk menyelesaikan atau setidaknya memahami berbagai fenomena sosial, ekonomi, dan bidang lainnya yang sekiranya akan menjadi bagian hidupnya di masa yang akan datang. Tidak ada yang tahu kelak siswa akan menjadi seperti apa. Tidak semua pekerjaan hanya mengaplikasikan matematika murni dalam bentuk teorema, definisi, prinsip, aksioma, lemma, dan segala objek pikiran. Banyak pekerjaan yang membuthkan lebih dari sekedar memasukkan rumus, yaitu interpretasi data dan pemecahan masalah.

    ReplyDelete
  14. Nama: Dian Andarwati
    NIM: 17709251063
    Kelas: Pendidikan Matematika (S2) Kelas C

    Assalamu’alaikum. Secara filsafat, tujuan pendidikan matematika ialah pengajaran aritmatika, transfer pengetahuan, kreativitas, hingga pengembangan pemahaman siswa. Selain itu disebutkan pula bahwa tujuan dari pelajaran matematika adalah untuk mencapai gagasan yang dinyatakan dalam silabus, dan untuk mendapatkan pengetahuan matematika yang sebenarnya. Tujuan pendidikan matematika bergantung pada ideologi dan filsafat pendidikan matematika. jadi tujuan pendidikan matematika berbeda bergantung pada sudut pandang mana yang digunakan untuk melihat matematika.

    ReplyDelete
  15. Ramayanti Agustianingsih
    17709251045
    PPs PMat C 2017

    Assalamualaikum, wr.wb.
    Tujuan pendidikan matematika seperti yang diungkapkan oleh Paul Ernest akan bergantung pada ideology pendidikan matematikan. Indonesia yang negara demokrasi harusnya ideology matematikanya adalah public educator, akan tetapi yang terjadi di kenyataan sangatlah berbeda. Pada praktek di lapangannya Pendidikan matematika Indonesia saat ini condong pada ideology industrial trainer. Karena yang hanya ingin menciptakan siswa-siswa yang diperlukan oleh pasar, atau demi keuntungan saja.
    Wassalamualaikum, wr.wb.

    ReplyDelete
  16. Novita Ayu Dewanti
    17709251053
    S2 PMat C 2017

    Bismillah
    Kurikulum dalam matematika memerankan peran yang sangat penting. Kurikulum tersebut harus didasarkan pada proyek untuk membantu pengembangan diri dan kemandirian murid; situasi kehidupan pelajar adalah titik awal perencanaan pendidikan; akuisisi pengetahuan adalah bagian dari proyek; dan perubahan sosial adalah tujuan akhir kurikulum

    ReplyDelete
  17. There are several views about the nature of mathematics education aim. But, according to my opinion, the aim of mathematics education is to help students to face their problem in daily life. Mathematics can help to solve problems in daily life. So many things in this world that related to mathematic. Therefore, it is important for students to construct their mathematical knowledge to be trained to solve problems in the future life.

    thank you

    ReplyDelete
  18. Terimakasih bapak atas sharing ilmunya, semoga bermanfaat bagi semua pembaca. Instruksi dalam matematika sesungguhnya tidak hanya bertujuan untuk siswa membangun pengetahuan matematikanya saja, tetapi juga siswa juga akan membangun nilai-nilai kepribadian atau membentuk sifat-sifat dalam dirinya yang akan tumbuh untuk menghadapi kehidupan di dunia nyatanya kelak.

    Nama : Frenti Ambaranti
    NIM : 17709251034
    Kelas : S2 Pendidikan Matematika B

    ReplyDelete
  19. Name: Habibullah
    NIM: 17709251030
    Class: PM B (S2)

    Peace be upon you, and Allah mercy and blessings

    The purpose of the curriculum is not only to meet the targets of the curriculum alone, but more demanding to the learners' understanding, the understanding is more likely to emphasize the learning process activities that include finding concepts, interpreting etc. and learners are required to be able to apply it in everyday life.

    ReplyDelete
  20. Nur Dwi Laili Kurniawati
    17709251059
    PMC

    Pendidikan seharusnya dianggap sebagai kebutuhan siswa dimana pembelajaran, termasuk pembelajaran matematika bertujuan untuk memfasilitasi siswa. Memfasilitasi siswa untuk membangun pengetahuan matematikanya sendiri. Memfasilitasi siswa agar melalui matematika dapat mengembangkan dirinya. Memfasilitasi siswa agar dapat menerapkan matematika dalam kehidupannya di masyarakat.

    ReplyDelete
  21. Firman Indra Pamungkas
    17709251048
    Pend. Matematika S2 Kelas C

    Belajar matematika tidak terlepas dari ciri matematika itu sendiri, yaitu (1) memiliki objek kejadian yang abstrak dan (2) berpola pikir deduktif dan konsisten. Sehingga matematika berfungsi untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan dan simbol-simbol serta ketajaman penalaran yang dapat membantu memperjelas dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari (Depdikbud, 1996). Secara umum tujuan pendidikan matematika di sekolah dapat digolongkan menjadi : tujuan yang bersifat formal, menekankan kepada menata penalaran dan membentuk kepribadian siswa. Tujuan yang bersifat material menekankan kepada kemampuan memecahkan masalah dan menerapkan matematika

    ReplyDelete