Sep 20, 2013

Elegi Wancara dengan Dr Marsigit, MA bidang Pendidikan




by Marsigit 

EDUCATION

What subjects do you teach? What types of students do you have?
Mathematics Education
Philosophy of Mathematics Education

Epistemology
Psychology of mathematics education
Research on mathematics education
English for mathematics education
Method of teaching learning of mathematics
Philosophy
Microteaching
Lesson Study
Educational Management
Curriculum Development
Peer Teaching
International Perspective of Education
Ideology of Education
Can you provide a link to a site where we can see something about what you do or the center where you work?
http://staff.uny.ac.id
How have your past experiences prepared you for teaching? How did you become interested in education?
I develop the schema before teaching.
I perceive education is belong to students
Who was your most influential teacher and why?
My influential figure is Paul Ernest, Jaworsky, Ebbutt and Straker, Piaget, Immanuel Kant
What is your educational philosophy?
My educational philosophy is progressive, democratic, student centred, constructivist, facilitating, education for all, liberating, collaboration, sharing, education as a need, development, ...
What is the most challenging aspect of teaching for you?
The challenging aspect of education is how to improve individual human resources and its society
What kind of relationship do you have with your students?
I try to FACILITATE their learning. Students are adults and active learners. They should take their responsibility in their learning. They are the counterpart of their teachers. The teacher should promote communication in an unlimited time and space.
What is the secret to instilling interest in knowledge?
The secret is not instilling but constructing
What is your philosophy on homework and grading?
Homework is just for preaparation/apperception for next activity
There is no the best grading.
Is it possible to teach creativity? how?
Creativity can not be teach, but it need to be facilitated and encouraged. Creativity is something life. So the nature of students is their creativity. Creativity will come out from mutual synergistic interaction among students, teachers, environment and its society in the context of space and time.
How do you establish authority? What do you do when a discipline problem arises?
It is very bad if the teacher think authority first. It should be the last. It is better if the authority is the results of a process. So the teacher will get his authority in nature.
How do you individualize your teaching? How do you handle the different ability levels of students in classes?
We need various method, resources and schema in order to facilitate differences and individual. Teacher should facilitate individual students to learn. There are various schema: schema of teaching, schema of interaction, and schema of achieving students' competencies. Method of teaching should flexible and dynamic.
What cooperative learning means to you. How have you used it?
I prefer cooperative approach than competitive one. Cooperation starts from the opens of mind, ability to hear, wishes to receive, good perception, positive thinking, ability to response, ability to deliver question, wishes to share, develop similar goal, develop similar method and scheme, provide space and time.
What do you expect from your supervisor? What qualities would you like to have in your principal?
Principal should understand philosophy to get clear picture of education; and should have concrete action to get meaningful educational practices.
What issues in education are of greatest concern to you?
My biggest issues of education is how to liberate education and education as a need. The key words of education issues are critical thinking, communication and universal.
Would it be a good thing if teachers had economic incentives based on student performance?
No, it is not good. Teachers' incentives should not directly based on students performance. Because education is for a longer term program
Besides more financial resources, what do today's schools lack?
Schools lack of vision and capacity and lack of collaborations
What are some ways you have incorporated technology into the classroom.
Technology should be perceived as a tool for communicating and promote interaction among the students and teachers.
In light of new technologies, do we need to reinvent the school, its methods and objectives?
To some extent, technology is teachers' creativity
If you could create the ideal school, what would it be like?
The ideal school should be a laboratory for students' development
What do you think schools will be like in 20 years?
In 20 years to come, the schools will influenced by mix factors e.g. local, national, international, etc
What are your professional goals? Where do you want to be in five years?
My professional goal is HRD. In 5 years to come I want to contribute/share my capacity systemically, rather than individual or a small group.
What qualities would you need to see in someone before advising him/her to go into teaching?
The teacher should make sure that education is the process of translating and to be translated.

Update, 2012
Yogyakarta

25 comments:

  1. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Pembelajaran di kelas sebaiknya menyenangkan bagi siswa karena di mana awal sebagian besar kebutuhan mereka akan terpenuhi . Tapi fakta bahwa ada benar-benar menjadi sekolah yang membosankan bagi sebagian siswa. Hal itu berkaitan dengan adanya sesuatu yang salah dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah. Guru harus menggunakan pembelajaran inovatif agar bisa membuat siswa mencintai matematika.

    ReplyDelete
  2. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Pembelajran di kelas harus berorientasi pada kebutuhan siswa . Inilah konsep daru kurikulum 2013. Peran guru sebagai fasilitator harus mampu memfasilitasi kebutuhan belajar siswa . Guru yang sebenarnya adalah guru yang mampu memfasilitasi kebutuhan belajar siswa.

    ReplyDelete
  3. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014



    Guru hendaklah berusaha memberikan hal-hal terbaik bagi siswanya. Menjadikan siswa sebagai partner guru. Sehingga bisa membuat siswa menyadari betapa berharganya proses belajar itu. Serta pentingngya menjaga komunikasi dengan berbagai pihak yang berkaitan dalam bidang pendidikan. Komunikasi yang baik akan menjadikan semua elemen merasa nyaman

    ReplyDelete
  4. PUTRI RAHAYU S
    S2 PENDIDIKAN MATEMATIKA_D 2016
    16709251070

    Setelah membaca elegi diatas saya menjadi termotivasi. Bahwasannya pendidikan tidak hanya sekedar transfer pengetahuan dari seorang guru kepada siswanya. Pendidikan perlu dipahami maknanya secara menyeluruh. Seorang pendidik perlu memiliki ideologi jelas yang menjadi visinya, memandang siswa sebagai subyek belajar yang difasilitasinya, kreativitas tidak diajarkan namun difasilitasi kemunculannya. Yang tidak kalah pentingnya, guru harus memastikan bahwa pendidikan adalah proses menerjemahkan dan diterjemahkan. Dipandang sebuah proses, maka guru selalu dinamis untuk meningkatkan kapasitas dirinya agar visi besar pendidikan dapat dicapai.

    ReplyDelete
  5. Suci Renita Sari
    14301241052
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Guru adalah salah satu contoh teladan bagi siswa selain sebagai fasilitator dan motivator. Oleh karena itu hendaknya guru memiliki pengetahuan yang lebih banyak dan lebih luas bila dibandingkan dengan siswa. Guru harus mempunyai berbagai variasi metode pembelajaran agar pembelajaran yang berlangsung di kelas inovatif, kreatif, interaktif dan semakin menambah tingkat keaktifan siswa serta motivasi siswa dalam mempelajari topik yang dibahas dikelas. Guru harus dapat membantu siswa mengkonstruk sendiri pengetahuannya, agar pengetahuan yang didapatkan siswa tidak berakhir sia-sia dan terus melekat dalam pikiran siswa. Guru juga harus memfasilitasi semua siswa dengan kemampuan, karakteristik, minat dan bakat siswa yang beranekaragam. Oleh karena itulah guru sangat berperan penting dalam proses pembelajaran dikelas.

    ReplyDelete
  6. Eka Dina Kamalina
    14301241055
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    guru merupakan fasilitator bagi siswa. guru harus mampu untuk memfasilitasi siswa untuk berpikir dan bertindak kreatif. tugas seorang guru adalah untuk membantu siswa mengonstruk pengetahuan siswa, bukan untuk menanam pengetahuan pada siswa.

    ReplyDelete
  7. Yustine Maulina
    17709251022
    PPs Pend Mat A 2017

    Terimakasih Prof, berdasarkan postingan ini saya menemukan suatu hal yang menarik, ya itu "I perceive education is belong to students", hal ini menurut saya mengutamakan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, selama ini saya masih kesulitan dalam mengimplementasikanpembelajaran yang berpusat pada siswa. Saya termotivasi untuk terus belajar setelah membaca postingan ini, terimakasih.

    ReplyDelete
  8. Angga Kristiyajati
    17709251001
    Pps UNY P.Mat A 2017

    Thanks a lot, Mr. Marsigit

    In the science philosophy class, it is true that I feel that I have the opportunity and the push to think deeper or rather philosophize. Hopefully I can take advantage of this opportunity and motivation, and hopefully I will not get caught up in the philosophy trap that already mentioned in another elegy.

    ReplyDelete
  9. Auliaul Fitrah Samsuddin
    17709251013
    PPs P.Mat A 2017

    Thank you so much for sharing this sir. As you said above, 'The challenging aspect of education is how to improve individual human resources and its society' The real purpose of education indeed is how to achieve humanity by human themselves. We do not expect students to only master at their subject but also how contribute to their society at its finest.

    ReplyDelete
  10. Junianto
    17709251065
    PM C

    Elegi inimenggambarkan tentang bagaimana menjadi seorang pendidik. Paradigma yang ada dilingkungan kita saat ini ada guru sebagai pengajar dan satu-satunya sumber ilmu. Paradigma yang seperti ini seharusnya sudah mulai kita minimalisir, karena pada hakikatnya guru adalah seorang fasilitator. Paradigma ini menjelaskan bahwa siswa adalah subjek belajar dan guru sebagai fasilitator yang membersamai siswa dalam mencapai hal tersebut. Guru juga bukan satu-satunya sumber belajar karena siswa mampu untuk menemukan konsepnya sendiri.

    ReplyDelete
  11. Dimas Candra Saputra, S.Pd.
    17709251005
    PPs PM A 2017

    Assalamualaikum Prof,
    Saya tertarik untuk menanggapi jawaban pertanyaan tentang apa yang diharapkan dari pengawas dan kualitas dari principal. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan tentu diperlukan orang-orang yang mengerti filsafat pendidikan. Terutama bagi orang-orang yang memiliki wewenang di dalam membuat kebijakan pendidikan dan mengawasi pendidikan. Seperti halnya ketika proses penyusunan kurikulum pendidikan matematika, harus melibatkan orang-orang yang benar-benar memahami pendidikan dan yang tidak kalah pentingnya ialah mengerti praktiknya di lapangan.

    ReplyDelete
  12. Dheni Nugroho
    17709251023
    Pendidikan Matematika

    Pendidikan yang ada di kehidupan haruslah berkesinambungan dan harus stabil. Pendidikan yang dilakukan terus menerus akan menjadi semakin mudah dilakukan karena akan terus berkembang dan masalah-masalah yang sering timbul akan semakin mudah diselesaikan. Dengan demikian pendidikan yang ada akan menjadi jaminan bagi generasi-generasi berikutnya. Pendidikan matematika yang menjadi fokus saya juga harus mendapatkan perhatian menurut saya. Pendidikan matematika di Indonesia harus membedakan antara pendidikan mateamtika untuk dewasa atau untuk anak-anak. Harus mengajarkan materi dari yang konkret ke yang abstrak dan mempermudah siswa memperoleh prestasi tertinggi di dalam kehidupannya.

    ReplyDelete
  13. Nama : Mirza Ibdaur Rozien
    NIM : 17709251064
    Kelas : Pascasarjana Pendidikan Matematika C

    BISMILLAHIRROHMANIRROHIM
    Education in one place that many people will stay there. Although it is formal or unformal. Education alway be needed by all people. If someone say that he/she doesn’t need an education, i personally not in one way with him/her. We life in many environments. So, education is the way how people can adapt their self with new environments. Anything we do is some education. So the meaning of education is very very large. We cannot define education is something that be done in some formal place or time. Because like what i say before, everytime we do some education doing. But we never feel it. We only focus on what we do without any thinking what we do is some education. Good education will creat a good people, and also a worse education wil creat a bad people. Something taht educate us is our experiences. If we cannot devide all our experiences that can be done or not, we will be a worse man that only can do what we do, without any thninking.
    TAMMA BIHAMDILLAH

    ReplyDelete
  14. Nama : Dyah Ayu Fitriana
    NIM : 17701251028
    Kelas : PEP B S2

    Bismillah
    Dari isi wawancara tersebut, saya tertarik dengan jawaban-jawaban yang diuraikan. Guru merupakan fasilitator pendidikan bagi siswa. jadi pendidikan itu adalah milik siswa. guru hanya membantu serta memperbaiki sistem pendidikan yang sudah diterapkan. Sehingga sumber daya manusia yang sudah ada dapat terbentuk dengan apiknya. Menurut saya bukan hanya guru yang harus bertanggung jawab atas dunia pendidikan, tetapi siswa pun begitu. Secara sadar, aktif, dan konsisten harus ditanamkan dalam diri mereka untuk dapat menimba ilmu dengan ikhlas dan tujuan yang sudah pasti. Seperti semoboyan Ki Hajar Dewantara, guru itu sebagai panutan, memberi semangat, dan mendorong siswa dalam menimba ilmu. Menjadi guru itu suatu hal yang mulia. Karena mereka harus mengahadapi siswa dengan berbagai latar belakang yang berbeda-beda. Bukan ilmu sepele yang dimiliki guru, tetapi harus memiliki kompetensi dan pengetahuan untuk mengahadapi berbagai latar belakang itu.

    ReplyDelete
  15. Rahma Dewi Indrayanti
    17709251038
    PPS Pendidikan Matematika Kelas B

    Setiap pembelajaran yang Bapak lakukan memanglah sangat menerapkan pembelajaran yang demokratis, dimana mahasiswa sangat dapat menyampaikan pertanyaan, ide, gagasan. Dalam pembelajaran demokratis yang diterapkan menekankan pada komunikasi dua arah antara dosen dengan mahasiswa. Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan cara memfasilitasi proses belajar dan kreativitas mahasiswa yang diwujudkan melalui membaca dan menuangkan pikiran dalam sebuah tulisan.

    ReplyDelete
  16. Muhammad Sabri
    17701251034
    S2 PEP B

    Terimakasih pak atas postingannya, wawancara yang menarik untuk disimak. Saya tertarik dengan pendapat Prof. yang mengatakan "The key words of education issues are critical thinking, communication and universal." karena dengan ketiga isu itulah kita bisa mendapatkan pendidikan atau ilmu pengetahuan. Isu-isu tersebut membuat pendidikan terus berkembang mengikuti perkembangan zaman atau bahkan Isu-isu tersebut yang membentuk perkembangan zaman.

    ReplyDelete
  17. Uswatun Hasanah
    17701251022
    S2 PEP B

    Sangat kagum dengan jawaban-jawaban yang Bapak berikan. Setelah menyimak dialog dan membacanya dengan penuh perhatian saya merasakan efek yang positif dalam diri saya. Saya menjadi sadar bahwa pendidikan itu identik dengan proses jangka panjang dan bersifat dinamis baik itu untuk para pendidik maupun peserta didik. Saya menjadi termotivasi untuk membangun diri saya menjadi peserta didik yang dapat mengkolaborasikan antara pemikiran, pengalaman, teknologi dan kemampuan sosial. Terima kasih Pak untuk pengalaman yang sudah diberikan. Wawancara di atas menurut saya sangat menginspirasi. Satu hal yang mampu menggugah hati saya adalah filosofi pendidikan yang Bapak miliki. Semoga perlahan saya dapat merasakan filosofi pendidikan tersebut. Nilai-nilai yang sangat humanis. Memfasilitasi dalam belajar adalah hal yang dapat memberikan ruang bagi saya. Semoga Bapak dapat terus berkontribusi dalam pendidikan di negeri ini.

    ReplyDelete
  18. Sofi Saifiyah
    17701251033
    S2 PEP B

    Suasana pembelajaran yang diharapkan siswa adalah suasana pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan kebutuhan mereka, bukan sesuai dengan kebutuhan guru. Untuk itu proses pembelajaran seharusnya berorientasi pada siswa, sedangkan peran guru hanyalah sebagai fasilitator. Memfasilitasi kebutuhan siswa selama proses pembelajaran, tetapi dengan mempertimbangkan kemampuan masing-masing siswa juga. Tetapi pada realitasnya masih banyak sekolah-sekolah yang hanya membuat siswa-siswanya bosan untuk belajar, tentu saja hal tersebut berkaitan dengan adanya sesuatu yang tidak tepat dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah.

    ReplyDelete
  19. Isoka Amanah Kurnia
    17709251051
    S2 Pendidikan Matematika 2017 Kelas C

    Sangat menarik membaca pertanyaan dan jawaban yang tertulis dalam skrip wawancara di atas. Salah satu pertanyaan dan jawaban yang menarik untuk ditanggapi adalah pertanyaan What kind of relationship do you have with your students? Mengajar di perguruan tinggi berarti seorang dosen harus menyadari bahwa yang diajar sudah memasuki usia dewasa. Perkembangan berpikir orang dewasa sudah pasti berbeda dengan anak-anak. Sebagai fasilitator, seorang dosen berusaha menyediakan fasilitas belajar yang tidak terbatas sehingga mahasiswa tidak hanya belajar di kelas. Terbukti pada saat belajar mata kuliah Filsafat Ilmu, blog dan makalah-makalah yang disediakan Pak Marsigit adalah bentuk dari fasilitasi dari seorang dosen. Di kelas, Pak Marsigit membuka kesempatan untuk bertanya. Ini adlaah bentuk fasilitasi lain yang disediakan oleh Pak Marsigit sebagai dosen.

    ReplyDelete
  20. Yusrina Wardani
    17709251057
    PPs PMAT C 2017
    Pemberian tugas rumah sebagai suatu bentuk evaluasi siswa atas pemahaman materi di kelas dan sebagai pemberian tanggung jawab kepada siswa. Kemudian berdasarkan bacaan di atas, pemberian tugas adalah sebagai langkah apersepsi dan persiapan bagi siswa untuk pembelajaran berikutnya. Dengan harapan apabila siswa sudah memiliki apersepsi yang baik maka akan lebih mudah untuk mempelajari materi yang berikutnya.

    ReplyDelete
  21. Yusrina Wardani
    17709251057
    PPs PMAT C 2017
    Permasalahan atau gap yang timbul pada pendidikan di sekolah pada saat ini adalah kelas yang terlalu besar padahal idealnya pembelajaran akan berjalan dengan baik apabila kelasnya tidak terlalu besar dalam hal ini siswa tidak terlalu banyak, dan juga jumlah laboratorium di sekolah-sekolah banyak yang masih kurang memadai, baik dari segi fasilitas dan dari segi rasio antara jumlah lab dengan rombel.

    ReplyDelete
  22. Riandika Ratnsari
    17709251043
    PPs PM B

    Di lingkungan sekolah guru sebagai orang tua bagi siswa. Tugas guru ada membuat siswa yang awalnya tidak bisa menjadi bisa. Guru bertugas untuk mentransfer suatu ilmu kepada siswa. Selain itu, seorang guru juga harus membentuk karakter siswa. Di dalam proses pembelajaran guru memiliki banyak peranan, salah satunya sebagai fasilitator. Guru harus bisa membentuk konsep dalam benak siswa dengan cara mengajak siswa berfikir kritis. Siswa diminta untuk memikirkan pemecahan suatu masalah menurut pemikiran mereka sehingga mereka memiliki ide yang berbeda antara satu dengan yang lain dalam memecahkan masalah. Selanjutnya, tugas guru memberikan penegasan/penguatan materi, dengan cara seperti itu, siswa akan lebih mudah di dalam memahami materi.

    ReplyDelete
  23. Hari Pratikno
    17709251032
    Pendidikan Matematika S2 (Kelas B)

    Guru selain mengajar di kelas juga harus bisa memfasilitasi siswa supaya berpikir kreatif dan berwawasan luas. Salah satu caranya adalah dengan memberikan link terkait materi pembelajaran maupun yang terkait dengan pembelajaran tersebut. Sehingga siswa dapat belajar diluar kelas, dimanapun dan kapanpun. Saya stuju dengan pendapat prof bahwa pendidikan harus disesuaikan dengan tuntutan perkembangan jaman dan sesuai dengan apa yang dibutuhkan siswa. Sesuai perkembangan jaman supaya mudah terserap di dunia kerja, sesuai kebutuhan siswa supaya siswa belajar dengan senang dan bermakna.



    G

    ReplyDelete
  24. Nama: Hendrawansyah
    NIM: 17701251030
    S2 PEP 2017 Kelas B

    Assalamualaikum wr wb

    Dari postingan ini saya mendapati bahwa guru sebagai fasilitator untuk mendorong siswa menemukan kreativitasnsya.Siswa lebih berperan aktif dibandingkan guru.Sistem pembelajaran adalah sebuah proses panjang.Penekanannya bukan pada penilaian tapi lebih kepada proses.Dari interaksi atau proses belajar mengajar di dalam kelas guru dapat mengamati hal-hal apa saja yang menjadi masalah ketika proses pembelajaran berlangsung.Dari maslah tersebut guru dapat menemukan terobosan baru untuk mengembang teori atau metode di dalam mengajar.

    ReplyDelete