Feb 19, 2015

Berbagai Macam Video Pembelajaran Matematika

Dear all,

Saya menemukan portal yang berisi berbagai macam video pembelajaran matematika sebagai berikut:



http://search.wn.com/?results_type=videos&language_id=1&search_type=expression&search_string=japanese+mathematics&sort_type=-pub-datetime&template=cheetah-search-adv%2Findex.txt&action=search&corpus=current






Selamat menyimak, semoga bermanfaat. Amin

Marsigit

111 comments:

  1. DIKY SETYA HERNANDA
    14301241043
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Terimakasih kepada Pak Prof Marsigit yang berkenan untuk berbagi link video pembelajaran matematika. Video tersebut menambah wawasan serta referensi saya untuk menjadi seorang guru yang inovatif dan kreatif agar pembelajaran matematika di kelas bisa menjadi pelajaran yang menyenangkan.

    ReplyDelete
  2. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Terima kasih Prof. Marsigit telah memberikan kami referensi dalam pembelajaran matematika yang sangat inovatif. Semoga kami bisa menjadi guru yang super untuk calon murid-murid kami besok.

    ReplyDelete
  3. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Jepang memang terkenal dengan pembelajarannya yang sangat inovatif dan kreatif khususnya pembelajaran matematika. Kita bisa mengadobsi beberapa teknik pembelajaran matematika yang dapat relevan jika dipakai di Indonesia.

    ReplyDelete
  4. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Permainan matematika yang diajarkan di Jepang membuat siswa tertarik untuk belajar berhitung dengan cepat. Contohnya yaitu cara cepat perkalian (Japanese multiplication). Sesekali trik matematika seperti ini bisa diajarkan di dalam kelas agar siswa termotivasi dan tertarik dengan matematika.


    ReplyDelete
  5. Sefti Lailatifah
    14301241040
    S1 Pendidikan Matematika A 2014
    Terimakasih Prof. Video pembelajaran seperti yang ada pada link-link diatas sangat bermanfaat khususnya bagi pendidik dan kami calon pendidik yang dapat dijadikan referensi dalam mengelola kelas dalam kegiatan pembelajaran nantinya.

    ReplyDelete
  6. KHOIRUDIN
    14301244002
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Berdasarkan http://player.mashpedia.com/player.php?q=CP_4YZBi4xM , kita bisa mengetahui bahwa sebagai calon guru harus banyak mengkaji tentang lesson study. Persiapan yang maksimal akan membuat pembelajaran di kelas menjadi lebih baik juga.

    ReplyDelete
  7. Isnan Noor Wahid Rohmatulloh
    14301241057
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Terimakasih Prof, karena telah membagikan link video-video tentang pembelajaran matematika. Setelah saya melihat video ini semoga saya dapat menjadi calon guru yang terus berkembang untuk lebih baik dalam mempersiapkan diri sebagai guru.

    ReplyDelete
  8. Fina Fitri Nurjannah
    14301244005
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    Pembelajaran inovatif sangat diperlukan dalam memfasilitasi siswa untuk mengkonstruk pengetahuannya. Untuk memberikan pembelajaran inovatif guru harus melihat banyak referensi. Salah satunya adalah video pembelajaran. baik video pembelajaran di dalam negeri dan luar negeri. Dalam salah satu link video tersebut terdapat video proses pembelajaran di Jepang. Video tersebut sangat menarik dan memberikan gambaran serta inspirasi bagaimana pembelajaran di Jepang tidak hanya menekankan kompetensi pengetahuan tetapi juga sangat menekankan pada aspek karakter.

    ReplyDelete
  9. Isnan Noor Wahid Rohmatulloh
    14301241057
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Negara jepang terkenal dengan teknologinya yang maju. Hal ini berkaitan dengan bagaimana tingkat pendidikan di jepang. Salah satu faktornya yaitu bagaimana guru bisa meningkatkan kreativitas siswa melalui proses belajar mengajar di kelas. Melalui pembelajaran yang menyenangkan, kemampuan berpikir siswa akan lebih mudah ditingkatkan.

    ReplyDelete
  10. Isnan Noor Wahid Rohmatulloh
    14301241057
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Dari salah satu video yang ditampilkan pada link diatas, ada sebuah video tentang bagaimana trik dalam perkalian. Salah satu pembelajaran inovativ seperti inilah yang baiknya diterapkan, karena dengan berbagai cara yang berbeda siswa mampu melakukan operasi perkalian dengan mudah sesuai dengan kemampuannya.

    ReplyDelete
  11. Isnan Noor Wahid Rohmatulloh
    14301241057
    S1 Pendidikan Matematika I 2014


    Dari salah satu video tayangan pada link diatas, ada sebuah video yang menayangkan bagaimana siswa melakukan operasi matematika dengan menggunakan sempoa (abacus). Dengan menggunakan media ini , salah satu keuntungan yang dapat diperoleh adalah siswa mampu melakukan oprasi matematika dengan lebih cepat.

    ReplyDelete
  12. Primaningtyas Nur Arifah
    16709251042
    Pend. Matematika S2 kelas C 2016
    Assalamu’alaikum. Terimakasih Prof. Marsigit atas link-link yang diberikan. Semoga dapat saya manfaatkan untuk menambah wawasan dan dapat dipraktekkan dalam kegiatan belajar mengajar matematika nantinya untuk membentu siswa mempelajari matematika agar prestasi matematika siswa meningkat.

    ReplyDelete
  13. Hajarul Masi Hanifatur Rohman
    S2 Pendidikan Matematika C 2016
    16709251052

    Bismillaah....
    Video pembelajaran yang disajikan sangatlah menarik. Harapannya, pendidikan di Indonesia juga dapat menerapkan pembelajaran yang demikian. Karena sebagaimana yang kita tahu bahwa pendidikan di Indonesia belum merata dan masih jauh dari harapan. Sehingga diharapkan bahwa semua komponen atau elemen pendidikan menyadari akan hal tersebut dan bersama-sama melakukan revolusi pendidikan.

    ReplyDelete
  14. Ujang Herlan Permana
    14301249001
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Terima kasih atas referensi video pembelajaran matematika yang dibagikan, sangat bermanfaat bagi kami, khususnya saya untuk mengetahui bagaimana cara mengajar di negara lain.

    ReplyDelete
  15. Ujang Herlan Permana
    14301249001
    S1 Pendidikan Matematika I 2014

    Pada link di atas, ada video mengenai pembelajaran matematika di Jepang. Pada pembelajarannya, memang benar-benar siswa mengkonstruk sendiri pengetahuannya, guru tidak mengharuskan siswa menyelesaikan problem sesuai dengan kehendaknya, pemberian masalah yang open-ended menjadikan pembelajaran menjadi lebih bermakna. Siswa sangat aktif dalam pembelajaran. Penggunaan media sangat bervariasi dan menarik.

    ReplyDelete
  16. SUMIATI
    16709251056_PMC 2016
    Pendidikan Matematika-S2

    Bismillaah...
    Terimakasih atas video yang menakjubkan tersebut Bapak, video tersebut menggambarkan cara seorang anak memikirkan perkalian. Dimana ketika kita berpikir maka seseorang telah berhasil membangun konsep matematika di dalam dirinya. Dengan demikian matematika dapat mengantarkan seseorang untuk ke tingkat pemikiran yang lebih tinggi lagi.

    ReplyDelete
  17. Assalamu’alaikum wr wb
    Dwi Kawuryani
    14301241049 (S1 Pendidikan Matematika I 2014)
    Seorang guru harus tetap memperbaiki cara mengajarnya, meningatkan kualitas pembelajaran yang ia lakukan agar sesuai dengan perkembangan zaman dan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan siswanya. Kumpulan link tersebut dapat menjadi salah satu referensi bagi guru dan para calon guru untuk tetap mengembangkan diri dan kemampuannya.
    Terima kasih.
    Wassalamu’alaikum wr wb

    ReplyDelete
  18. Hening Carrysa
    14301241012
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    postingan ini sangat bermanfaat bagi pendidik dan calon pendidik sebagai referensi untuk menerapkan proses pembelajran matematika yang dapat mengembangkan potensi-potensi siswa serta memberikan kesan kepada siswa bahwa pelajaran matematika itu tidak menyeramkan tetapi menyenangkan.

    ReplyDelete
  19. Hening Carrysa
    14301241012
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    Pada dasarnya, keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari kemampuan guru mengembangkan model-model/ metode pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan intensitas keterlibatan siswa secara efektif di dalam proses pembelajaran. untuk itu guru harus memiliki kemampuan yang mumpuni dalam mengimplementasikan model-model pembelajaran dengan cara, salah satunya melihat video yang ada di postingan ini.

    ReplyDelete
  20. Hening Carrysa
    14301241012
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    Dalam proses pembelajaran, pengembangan potensi-potensi siswa harus dilakukan secara menyeluruh dan terpadu, yang artinya guru tidak hanya berperan dalam mencerdaskan siswa saja tetapi juga pembentukan karakter siswa. Untuk itu guru tidak cukup hanya berbekal pengetahuan satu metode/model/strategi pembelajaran saja.

    ReplyDelete
  21. Hening Carrysa
    14301241012
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    Pengembangan suasana juga merupakan hal yang penting untuk proses pembelajaran. Suasana yang memberikan kesempatan luas bagi peserta didik untuk berdialog dan mempertanyakan berbagai hal yang berkaitan dengan pengembangan diri dan potensinya. dalam pengembangan suasana, guru berperan penting untuk mengakomodasi berbagai pertanyaan dan kebutuhan siswa secara transparan, toleran, dan tidak arogan dengan membuka seluas-luasnya kesempatan-kesempatan dialog kepada peserta didik.

    ReplyDelete
  22. Hana' Aulia Dewi
    14301241054
    Pendidikan Matematika A 2014

    Terima kasih Pak atas link video pembelajaran matematika. Video-video tersebut sangat bermanfaat dan memberikan banyak pelajaran bagi saya sebagai calon guru. Saya merasa tertarik dengan video pembelajaran matematika di Jepang. Sudah di ketahui bahwa pendidikan di Jepang sangat bagus. Dari video tersebut saya dapat mempelajari bagaimana guru di Jepang mengajarkan matematika kepada siswanya. Dalam matematika sekolah, pembelajaran matematika adalah berupa kegiatan atau aktifitas, bukan hanya sekedar transfer of knowledge. Sehingga, guru dituntut harus dapat merencanakan pembelajaran yang inovatif. Salah satu cara guru dapat merencanakan pembelajaran yang inovatif itu yaitu melalui Lesson plan.

    ReplyDelete
  23. Harumas Anom
    14301244013
    S1 Pendidikan Matematika I 2014
    Terimakasih atas berbagai macam video yang diberikan. Semoga dengan ini dapat memperbanyak wawasan saya mengenai berbagai macam pembelajaran matematika. Referensi yang sangat menarik dalam pembelajaran matematika.

    ReplyDelete
  24. Rindang Wijayanto
    14301241028
    S1 Pendidikan Matematika A 2014

    Terimaksih atas link video yang Bapak berikan, sangat bermanfaat bagi calon guru maupun guru.

    ReplyDelete
  25. Angga Kristiyajati
    17709251001
    Pps UNY P.Mat A 2017

    Terima kasih Banyak Pak Prof. Marsigit.
    Video http://player.mashpedia.com/player.php?q=CP_4YZBi4xM sangat menginspirasi. Alangkah bagusnya jika semua sekolah melakukan hal seperti itu dalam prakteknya. Mempelajari, mengevaluasi kegiatan pembelajaran di kelas untuk memberi masukan dan perbaikan demi kegiatan pembelajaran selanjutnya.

    ReplyDelete
  26. Maghfirah
    17709251007
    S2 Pendidikan Matematika A 2017

    Assalamualaikum Prof, terima kasih banyak atas sharing informasinya. Insya Allah akan saya gunakan sebagai tambahan refrensi dalam proses peningkatan kualitas proses belajar mengajar di kelas saya nantinya.

    ReplyDelete
  27. Dimas Candra Saputra, S.Pd.
    17709251005
    PPs PM A 2017

    Assalamualaikum Prof,
    Video tersebut ialah tentang lesson study. Lesson study merupakan kegiatan kerjasama, baik antar guru di sekolah, antar guru di suatu daerah, guru dengan kepala sekolah, maupun kerja sama dalam lingkup internasional. Lesson study dapat menjadi salah satu sarana untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan juga meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan pembelajaran.

    ReplyDelete
  28. Alfiramita Hertanti
    17709251008
    S2- Pendidikan Matematika

    Untuk menciptakan suasana belajar yang tertib-damai-tata-tentram dibutuhkan kreatifitas tinggi yang dapat menciptakan instrument-intrument belajar yang inovatif. Perkembangan media-media pembelajaran adalah hasil dari dialektika perkembangan kreatifitas pendidik dari masa ke masa. Seiring sejalan dengan kemajuan teknologi, inovasi pendidikan berevolusi menjadi entitas yang ramah teknologi. Misalnya, dengan keberadaan media sosial seperti facebook, youtube dll dapat memudahkan para pendidik dalam proses belajar mengajar. Di lain sisi, peserta didik pun merasa nyaman karena dinamika belajar yang progresif. Salah satu media/instrument belajar yang menarik adalah melalui video. Video tidakhanya merangsang kreatifitas melalui ransangan audio, namun juga memberikan ransangan visual sehingga keseimbangan kognitif dapat terjalin. Untuk itu, kami sangat berterima kasih atas video-video pembalajaran matematika yang bapak bagikan.

    ReplyDelete
  29. Salmaini Safitri Syam
    17709251012
    S2 Pendidikan Matematika Kelas A

    Assalamu'alaikum wr wb
    Terimakasih Pak atas sharing link-link di atas terkait dengan lesson study. Lesson Study merupakan salah satu upaya yang dijadikan pendidik untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran yang dilaksanakan secara kolaboratif dan berkelanjutan. Oleh karena itu dibutuhkan invasi-inovasi dalam pembelajaran agar menarik perhatian siswa untuk mengikuti pembelajaran.
    Maaf sebelumnya Pak, untuk link nomor 2 tidak bisa dibuka ya Pak.

    ReplyDelete
  30. Andi Gusmaulia Eka Putri
    17709251009
    PPs PM A 2017
    Terimakasih pak untuk sharing video pembelajaaran matematika tentang Lesson Study yang sangat bermanfaat untuk menambah wawasan baru terkait inovasi pembelajaran.
    Saya apresiasi sekali terhadap video pembelajaran di kelas bapak yang menampilkan tayangan beberapa perwakilan kelompok yang menanggapi dengan antusias terhadap hasil presentasi suatu kelompok, begitu pula dengan tanggapan balik dari kelompok penyajinya.

    ReplyDelete
  31. Nama : Mirza Ibdaur Rozien
    NIM : 17709251064
    Kelas : Pascasarjana Pendidikan Matematika C

    BISMILLAHIRROHMANIRROHIM
    Setelah saya menonton video pembelajaran matematika di atas, saya sangat tertarik sekali dengan berbagai video pembelajaran matematika yang dilakukan di Jepang. Jika dilihat, begitu kreatifnya mereka dalam mengajarkan matematika kepada murid. Kemampuan warga jepang tentang menerangkan matematika kepada murid-murid mereka dapat dibuktikan dengan kemampuan super mereka pada ajang olimpiade dunia yang kelihatannya memang sederhana namun jika kita lihatmemang kita bisa mengatakan WOW. Untuk olimpiade yang super wow itu dapat dilihat pada link berikut. https://www.youtube.com/watch?v=2_U5y-ZYhNg
    TAMMA BIHAMDILLAH

    ReplyDelete
  32. Tri Wulaningrum
    17701251032
    PEP S2 Kelas B

    Terimakasih saya ucapkan kepada Bapak Marsigit yang telah membagikan "link" yang berisi video terkait pembelajaran matematika. Saya melihat bahwa untuk saat ini pembelajaran apaun dapat disampaikan dan diakses secara mudah, yaitu secara online. Bahkan dengan dengan menyaksikan video-video tersebut, saya sebagai pribadi merasa terbantu untuk beajar kembali, mengingat materi materi matematika yang pernah diajarkan guru-guru saya semasa SD hingga SMA dulu. Apakah ini bisa saya sebut dengan refleksi, Pak? Jika bnar, alangkah banyaknya jalan dan media yang bisa membawa kita pada tahap refleksi diri.

    ReplyDelete
  33. Rahma Hayati
    17709251016
    Pascasarjana PM A 2017

    Assalamualaikum
    Terima kasih Pak Prof. atas link yang Bapak bagikan dalam postingan ini, yang berkaitan dengan video pembelajaran matematika. Link ini akan sangat bermanfaat bagi kami para mahasiswa, sehingga menambah pengetahuan dan wawasan mengenai pembelajaran matematika. Selain itu juga dapat menjadi bahan evaluasi untuk perbaikan pembelajaran matematika kedepannya, karena kami (mahasiswa) dapat melihat perbandingan pembelajaran matematika di dunia luar, misalnya di negara Jepang.

    ReplyDelete
  34. Nama : Habibullah
    NIM : 17709251030
    kelas : PM B (S2)

    Assalamualaikum wr.wb
    Terima kasih pak Prof atas study visual yang di sajikan di atas. Dengan melihat video-video pembelajaran dari negara lain sangat menginspirasi kami sebagai mahasiswa bahwa begitu bagusnya proses pembelajaran di negara lain sehingga bisa menjadi refleksi agar ke depannya lebih inovatif dan kreatif lagi dalam membuat iklim belajar yang menyenangkan yang lebih berorientasi pada student center.

    ReplyDelete
  35. Insan A N/ PPs S2 PM C 2017
    Bismillah
    Materi dari video tersebut berkisar tentang lesson studi dan tentuya juga pelaksanaan pembelajaran. Sangat membantu bagaimana penyusunan lesson plan untuk melaksanakan pebelajaran yang kreatif. Termask penggunaan video salah satunya, dan masih banyak lagi. Bahkan dibeberapa negara mempunyai ciri khusus, spserti belanda dengan realistic matematika nya.

    ReplyDelete
  36. Fitri Ni'matul Maslahah
    17709251058
    PPs PM C

    Link pertama merupakan sharing pembelajaran di Jepang. Menilik salah satu video di sana, terdapat satu segmen yang menayangkan bahwa anak-anak kecil di Jepang belajar perhitungan awal masih menggunakan alat bantu kemudian beranjak remaja, siswa dilatih untuk menghitung secara cepat dan presisi, bahwkan sampai dikompetisikan dengan teman-teman sekelasnya. tidak dipungkiri cepat berhitung sangat mempengaruhi hasil belajar siswa, biarpun demikian ada faktor lain yang perl diperhatikan, yakni salah satunya kecermatan dalam berhitung dan berpikir

    ReplyDelete
  37. Fitri Ni'matul Maslahah
    17709251058
    PPs PM C

    link yang kedua tidak dapat saya akses. dari video ketiga, ditampilkan evaluasi semacam praktik mengajar secara kelompok. Beberapa poin yang saya tangkap yakni mengenai respon siswa, stimulan guru yang kurang menyeluruh, appersepsi yang dinilai kurang. Bioarpun demikian pemapar kemudian mengkonfirmasi bahwa beberapa poin diantaranya memang telah diprediksi dan diusahakan. Dari tayangan tersebut, mengingatkan kami beberapa poin yang memang harus disorot pada saat pembelajaran karena rawan melakukan kesalahan pada titik-titik tertentu.

    ReplyDelete
  38. Nama : Rosyita Anindyarini
    NIM : 17701251031
    Kelas : PEP B S2 2017

    Bismillah.
    Terimakasih banyak prof. Marsigit, yang telah membagikan link video-video tersebut sebagai referensi dalam pembelajaran matematika. Sumber belajar yang semakin canggih dan relevan, secara langsung maupun tidak, dapat menambah keingintahuan dan ketertarikan siswa untuk terus belajar dan menggali ilmu yang lebih dalam tentang matematika. Mereka juga terbantu untuk membangun konsep yang tepat dan memudahkannya dalam mengingat materi-materi pelajaran. Semoga video-video pembelajaran semakin menarik dan terus memberikan manfaat bagi seluruh pembelajar matematika.

    ReplyDelete
  39. Nama: Hendrawansyah
    NIM: 17701251030
    S2 PEP 2017 Kelas B
    Assalamualaikum wr wb.Terimakasih banyak pak telah banyak berbagi tentang link vidionya.Saya menonton videonya namun saya kurang mengerti bahasanya.Tapi setidaknya, gaya mengajar di dalam video tersebut, akan menjadi bahan pembelajaran kami dalam mengajar jika dihadapkan dengan siswa.Medianya juga bagus,Papan tulisnya bisa digeser ke atas keika tulisan penuh,Suasana belajarnya nyaman.Mudah-mudahan dapat menjadi pedoman dan pegangan kami di dalam mengajar.Wassalamualaikum wr wb.

    ReplyDelete
  40. Rahma Dewi Indrayanti
    17709251038
    PPS Pendidikan Matematika Kelas B

    Saling menghargai adalah kunci dalam hal ini. Saat guru berbicara, siswa haruslah menjadi pendengar yang baik. Saat siswa berbicara, guru dan siswa lain haruslah menjadi pendengar yang baik. Dengan adanya sifat saling menghargai dalam proses pembelajaran, maka akan tercipta suasana belajar yang kondusif.
    Cara interaktif dan respon yang baik dari guru dan siswa akan menciptakan suasana pembelajaran yang aktif. Selain itu, guru sangat berpengaruh penting dalam menciptakan kondisi kelas agar kelas tetap kondusif, pepilihan metode pembelajaran yang sesuai adalah kuncinya.

    ReplyDelete
  41. Charina Ulfa
    17709251039
    PPs Pendidikan Matematika B 2017

    Assalamu'alaikum wr wb.
    Sudah kewajiban kita sebagai guru menciptakan suasana belajar yang aktif, sehingga berbagai cara dilakukan guru untuk menciptakannya, salah satu nya dengan pemberian media belajar. Media pembelajaran dapat berupa video atau aplikasi matematika yang dapat meningkatkan minat belajar dan keaktifan siswa di dalam kelas.
    Ada berbagai sumber vidio yang dapat dijadikan sumber belajar siswa dan guru, ada juga www.youcubed.org yang diciptakan oleh seorang Prof matematika yaiut Jo Boaler untuk membantu para guru dalam membantu pembelajaran di dalam kelas.

    ReplyDelete
  42. Nama : I Nyoman Indhi Wiradika
    NIM : 17701251023
    Kelas : PEP B

    Sesungguhnya saya bukanlah mahasiswa yang berasal dari jurusan matematika. Namun, saya meyakini bahwa matematika adalah cabang ilmu yang sangat aplikatif. Matematika bukanlah kumpulan rumus siap pakai, namun matematika adalah belajar berpikir matematis. Hal inilah yang saya dapatkan dari referensi video pembelajaran yang bersumber dari Prof. Dr. Marsigit, M.A.

    ReplyDelete
  43. Melalui vido yang dishare oleh bapak, kami dapat belajar lebih dalam lagi tentang pembelajaran matematika. Hal ini juga memberikan saya ide untuk ikut dalam membuat dan kemudian menyebarkan ilmu tentang pembelajaran matematika.

    Nama : Frenti Ambaranti
    NIM : 17709251034
    Kelas : S2 Pendidikan Matematika B

    ReplyDelete
  44. Wisniarti
    17709251037
    PM B Pascasarjana

    Terimakasih pak atas link video pembeljarannya. Video-video ini pastinya sangat bermanfaat baik untuk sebagai bahan belajar maupun sebagai referensi ketika mengajar di kelas agar pembelajaran yang disampaikan lebih bervariasi sehingga siswa akan antusias dalam belajar matematika. Pengetahuan dan belajar itu tidak hanya di dapatkan di dalam kelas ataupun di text book namun juga bisa diperoleh dari video-video seperti ini. Video juga membantu untuk orang-orang yang memang cara belajarnya lebih dominan dengan visual-audio.

    ReplyDelete
  45. Vidiya Rachmawati
    17709251019
    PM A

    Terimakasih saya ucapkan kepada Prof yang telah memberikan link video pembelajaran untuk mata pelajaran matematika. Menurut saya video pembelajaran merupakan salah satu media yang disarankan untuk materi-materi tertentu khususnya yang membutuhkan kemampuan spasial. Video pembelajaran menggabungkan visual dan auditori yang dapat membantu optimasi memori kerja. Dengan media pembelajaran yang mampu memfasilitasi siswa melihat sekaligus mendengar penjelasan terkait gambar diharapkan mampu membuat pembelajaran lebih efektif karena mudah memahami materi.

    ReplyDelete
  46. Yusrina Wardani
    17709251057
    PPs PMAT C 2017
    Terimakasih atas video-videonya yang telah diposting pada artikel ini. Sangat bermanfaat bagi pendidik sebagai referensi kegiatan pembelajaran matematika agar pembelajaran yang dilaksanakan dapat berjalan dengan baik dan semakin inovatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik yang terus berkembang.

    ReplyDelete
  47. Kholifatun Nur Rokhmah
    17709251011
    Pend. Matematika A 2017

    Terimakasih Bapak atas share link yang akan menambah referensi bagi kami terutama calon guru matematika dan pengamat pendidikan. Semoga kami dapat memanfaatkannya dengan maksimal sehingga kegiatan belajar mengajar yang kami rencanakan nantinya dapat menjadi pembelajaran yang bermakna bagi siswa-siswa kami.

    ReplyDelete
  48. Riandika Ratnasari
    17709251043
    PPs PM B 2017

    Terimakasih Bapak Marsigit atas link yang telah dibagikan. Ini dapat dijadikan referensi untuk mengajar bagi calon guru matematika. Bagaimana pun, guru memiliki peran dalam pembelajaran dan memiliki tugas untuk membuat siswa paham akan sebuah materi. Oleh karena itu, guru perlu memiliki referensi yang banyak tentang pembelajaran khususnya dalam pembelajaran matematika sehingga dapat menentukan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristika siswa dan materi yang akan diajarkan.

    ReplyDelete
  49. Hari Pratikno
    17709251032
    Pendidikan Matematika S2 (Kelas B)

    Menarik melihat salah satu video di link diatas dengan judul "super brain : china vs japan". Ternyata ada juga kuis semacam cerdas cermat matematika yang ada di china dalam bentuk reality show yang dikemas menarik.

    ReplyDelete
  50. Kartika Kirana
    17701251039
    S2 PEP B

    Trimakasih atas linknya. Saya buka link pertama, secara khusus tentang trik menghitung perkalian dengan menggunakan pertemuan garis. Menarik. Tapi ini mengingatkan saya juga, untuk tidak hanya sekedar memberikan tips Dan trik, Cara cepat, tapi anak Juga perlu paham konsep terlebih dahulu agar tidak terjebak pada Hal yang instant saja.
    Terutama di SD, perlu ada sentuhan dengan media yang konkret. Saya diingatkan bahwa matematika anak berbeda dengan Matematika dewasa.

    ReplyDelete
  51. Sofi Saifiyah
    17701251033
    S2 PEP B

    Lagi-lagi tak berhentinya saya ucapkan terimakasih banyak kepada Pak Marsigit atas segala kebaikan bapak yang tak henti-hentinya berbagi ilmu, semoga kebaikan Bapak dibalas dengan surga oleh Allah, amin.
    Kali ini saya membuka link video http://player.mashpedia.com/player.php?q=CP_4YZBi4xM. Sangat menginspirasi sekali Pak, semua kelompok saling antusias untuk menanggapi penampilan presentasi kelompok lainnya, sehingga proses pembelajaran tidak monoton, dan sangat hidup.

    ReplyDelete
  52. Latifah Pertamawati
    S2 PM B
    17709251026

    Bismillaah..
    Terima kasih atas tambahan informasinya bapak. Menarik sekali, apalagi link yang menautkan ke video-video bertemakan japanese mathematics, yang beberapa trik tersebut adalah hal baru bagi saya pribadi. Jujur, saya pribadi kagum dengan sistem pendidikan di Jepang. Membuka link yang bapak berikan, menambah informasi saya terhadap pembelajaran matematika di Jepang. Masing-masing link sudah saya bookmark di browser laptop saya pak. Terima kasih.

    ReplyDelete
  53. Latifah Pertamawati
    S2 PM B
    17709251026

    Bismillaah..
    Terima kasih atas tambahan informasinya bapak. Menarik sekali, apalagi link yang menautkan ke video-video bertemakan japanese mathematics, yang beberapa trik tersebut adalah hal baru bagi saya pribadi. Jujur, saya pribadi kagum dengan sistem pendidikan di Jepang. Membuka link yang bapak berikan, menambah informasi saya terhadap pembelajaran matematika di Jepang. Masing-masing link sudah saya bookmark di browser laptop saya pak. Terima kasih.

    ReplyDelete
  54. Devi Nofriyanti
    17709251041
    S2 P.Mat UNY kelas B 2017

    video lesson study nya menarik sekali pak, sayang tidak full video nya.
    untuk link yang kedua tidak bisa dibuka pak. link yang k 3 tentang javanese mathematics sudah saya save, banyak video disana yang bisa dijadikan sumber belajar. Any way thanks for sharing prof :)

    ReplyDelete
  55. Uswatun Hasanah
    17701251022
    S2 PEP B

    Melalui e-learning yang telah Bapak berikan, ini tentunya menjadi sarana belajar yang sangat bermanfaat. Belajar tidak terbatas di ruang kelas saja namun dapat diakses setiap saat. Saat saya membuka link bagian pertama, banyak sekali cara yang dapat digunakan dalam belajar ilmu matematika, dimulai dengan cara yang sangat praktis dan juga pola sistematis. Saya sendiri bukanlah orang yang memiliki background pendidikan matematika namun saya menyadari matematika tidak dapat terlepas dalam kehidupan sehari-hari. Pada suatu ruang tertentu maka pola matematika juga akan terbentuk di dalamnya.

    ReplyDelete
  56. Kartika Pramudita
    17701251021
    S2 PEP B

    Video pembelajaran yang sangat menarik. Video tersebut juga memberikan inspirasi untuk mengajarkan matematika kepada siswa. Untuk melaksanakan pembelajaran matematika yang menarik, kreatif, dan memberikan makna mendalam kepada siswa diperlukan persiapan dan perencanaan yang benar-benar matang. Perencanaan harus mempertimbangkan berbagai hal tentang kondisi siswa, kemampuan yang dimiliki tiap-tiap siswa sehingga tidak ada siswa yang merasa diabaikan dalam proses pembelajaran. Karena minat dan semangat siswa sangat menentukan keberhasilan suatu pembelajaran.

    ReplyDelete
  57. Gamarina Isti Ratnasari
    Pendidikan Matematika Kelas B (Pasca)
    17709251036

    Salah satu cara belajar kekinian pada era digital dan teknologi ini yaitu menggunakan video, video akan lebih mudah dipahami karean penontonnya melihat secara langsung dan dapat mengamati secara langsung hal yang dilakukan pelaku video tersebut. KArena kadang saat kita hanya membaca saja kadang menimbulkan persepsi ganda atau tidak sesuai yang diinginkamn oleh penulisnya namun melalui video akan mudah dalam memahami hal – hal yang sulit dikatakan atau dituliskan. Video juga dapat digunakan guru sebagai salah satu carta dalam mengajr agar sterdpat variasi mengajar dan siswa tidak merasa bosan dalam belajar.

    ReplyDelete
  58. Septi Yana Wulandari
    17709251031
    S2 Pend. Matematika B

    Vidio pembelajaran matematika ini dapat dijadikan inspirasi bagi pendidik untuk lebih kreatif dalam menyampaikan pembelajaran matematika. Hal itu sesuai dengan era digital yang saat ini tengah berkembang. Bantuan vidio ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran, yang mampu menarik minat siswa dalam belajar matematika. Terimakasih.

    ReplyDelete
  59. Rahmi Puspita Arum
    17709251018
    PPs P.Mat A UNY 2017

    Sebelumnya terimakasih kepada Pak Prof. Marsigit yang telah membagikan link tersebut. Salah satu link diatas terdapat video yang menampilkan tentang lesson study yang jika diaplikasikan akan sangat membantu karena dapat mengetahui bagaimana siswa belajar dan bagaimana guru mengajar. Hal ini sangat bermanfaat karena dapat dijadikan salah satu alternative guru dalam memilih model pembelajaran.

    ReplyDelete
  60. Nurika Miftahuljannah
    PPs Pendidikan Matematika Kelas C
    17709251060
    Assalamu'alaikum wr. wb.
    Video-video ini merupakan motivasi bagi seluruh stackholder pendidikan terutama bagi guru yang menjadi sutradara utama dalam mencerdaskan tunas-tunas bangsa. Andai pembelajaran kita menerapkan pembelajaran seperti dalam video tersebut. Hal itu tentu menjadi harapan besar bagi kita semua. Tidak mudah memang untuk merealisasikannya sehingga diperlukan ikhtiar yang sungguh-sungguh agar impian dan harapan tersebut dapat terwujud. Terimakasih yang teramat dalam kepada Prof. yang telah berbagi video ini semoga menjadi inspirasi bagi kita semua dalam melaksanakan pembelajaran.
    Wassalamu'alaikum wr. wb.

    ReplyDelete
  61. efi septianingsih
    pep kelas b
    17701251013


    lagi-lagi informasi yang penting
    berupa link2 yang sangat bermanfaar terimakasih pak

    ReplyDelete
  62. Elsa Susanti
    17709251024
    S2 Pendidikan Matematika 2017 Kelas B

    Lesson study merupakan langkah yang sebaiknya dilakukan seorang pendidik dalam rangka meningkatkan kualitas keprofesionalan. Lesson study dapat dilakukan melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif sebagaimana contoh pada video tiga. Permasalahan yang dihadapai dalam pembelajaran serta penyelesaiannya seutuhnya hanya dipahami oleh guru maka lesson study merupakan kegiatan dari guru dan untuk guru sebagai suatu cara efektif yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, serta sebagai upaya lahirnya pendidik yang profesional dan inovatif.

    ReplyDelete
  63. Nur Dwi Laili Kurniawati
    17709251059
    PPs Pendidikan Matematika C

    Lesson study merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi guru. Lesson study sangat membantu seorang guru untuk melihat kekurangan- kekurangan selama pembelajaran. Hal yang seringkali tidak disadari oleh guru ketika mengajar dapat diketahuinya melalui lesson study. Oleh karena itu penting bagi seorang guru untuk melakukan lesson study agar dapat memperbaiki proses pembelajaran dikelas. Dalam lesson study guru-guru juga dapat saling berbagai pengalaman dan mendiskusikan permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran dikelas.

    ReplyDelete
  64. Firman Indra Pamungkas
    17709251048
    S2 Pendidikan Matematika 2017 Kelas C
    Assalamualaikum Warohmatullah Wabarokatuh

    Video pembelajaran merupakan media pembelajaran yang inovatif karena siswa mungkin sudah merasa bosan dengan penggunaan power point. Berkaitan dengan media pembelajaran dengan video, terdapat sebuah model pembelajaran yang memanfaatkan video sebagai sumber informasi bagi siswa mengenai materi materi pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa. Model pembelajaran tersebut adalah "Flipped classroom". Model pembelajaran "Flipped classroom" sudah banyak diterapkan di beberapa negara eropa dan USA. Semoga kedepannya guru-guru di Indonesia bisa semakin inovatif dan dapat memanfaatkan teknologi yang ada sebagai alat dalam memudahkan proses pembelajaran.

    ReplyDelete
  65. Angga Kristiyajati
    17709251001
    Pps UNY P.Mat A 2017

    Terima kasih Banyak Pak Prof. Marsigit.

    Kami meyakini bahwa pembelajaran matematika merupakan hal yang penting, karena sejatinya belajar mateatika sudah disampaikan sejak kecil, playgroup sampai ke tingkat pendidikan tinggi yaitu universitas. Akan tetapi sampai saat ini mata pelajaran matematika matematika merupakan suatu pelajaran yang memiliki predikat bahkan stigma yaitu “momok” bagi banyak siswa. Bahkan kami (saya) juga merasa demikian. Ketika masih sekolah dulu kami merasa sulit kadang belajar matematika, tetapi kami berusaha untuk yakin bahwa matematika itu pasti dapat dipecahkan atau diselesaikan. Pada video yang disajikan tersebut pembelajaran matematika di tingkat SD dibuat semenarik mungkin sehingga mampu membuat siswa menjadi nyaman, dan sebenarnya hal seperti ini lah yang kami harapkan yaitu pembelajaran matematika sering dibawa pada kehidupan nyata. Semoga hal ini dapat dicontoh oleh guru-guru SD agar siswa lebih bisa untuk menyukai matematika

    ReplyDelete
  66. Arina Husna Zaini
    PEP S2 B
    17701251024
    Assalamualaikum Wr.Wb
    Matematika sebagai mother of sains sangat penting untuk dipelajari, karena dengan belajar matematika mampu melatih cara berpikir seseorang. Namun, hingga saat ini pelajaran matematika masih menjadi momok nomor satu bagi siswa. Oleh karena itu, dengan adanya video matematika merupakan salah satu solusi terbaik untuk memperkenalkan materi matematika dengan cara bersahabat. Penggunaan video ini tidak asal-asalan saja. Dalam sumber lain dikatakan bahwa minat menonton orang orang Indonesia lebih tinggi dari pada membaca. Oleh karena itu, dengan adanya video diharapkan para siswa dapat menikmati sajian materi yang indah dan bermanfaat sehingga mereka dapat memahami dengan baik dan tepat. Tentunya hal ini juga tidak terlepas dari pengawasan guru. Terima Kasih

    ReplyDelete
  67. Metia Novianti
    17709251021
    PPs P.Mat A

    Terima kasih pak untuk informasinya. Dalam pembelajaran, sebaiknya guru menyampaikannya dengan tepat, jelas dan bervariasi. Karakteristik siswa yang berbeda-beda juga harus diperhatikan dalam penyajian materi, ada anak-anak yang gaya belajarnya lebih ke visual, auditori ataupun kinestetik. Diharapkan guru-guru dapat menggunakan berbagai media untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar. Video-video yang bapak share dapat memberikan inspirasi dalam pembelajaran.

    ReplyDelete
  68. Latifah Fitriasari
    17709251055
    PPs PM C

    Salah satu cara untuk menghasilkan proses pembelajaran matematika yang menarik adalah dengan memanfaatkan video sebagai sumber dan media pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media video lebih membuat anak mudah menerima pelajaran. Keunggulan video sebagai media pembelajaran mudah digunakan dan mampu menjelaskan konten dengan lebih nyata. Kelemahannya tidak interaktif.

    ReplyDelete
  69. This comment has been removed by the author.

    ReplyDelete
  70. Putri Solekhah
    17709251006
    S2 Pend. Matematika A

    Assalamu'alaikum wr wb,

    Terimakasih Pak Marsigit atas link video pembelajaran matematikanya. Semoga kedepannya kami, khususnya saya, sebagai guru maupun calon guru dapat meningkatkan inovasi dalam pelaksanaan pembelajaran matematika. Serta memberikan variasi metode pembelajaran sesuai dengan topik matematika yang sedang dipelajari dan karakteristik siswa.

    ReplyDelete
  71. Latifah Fitriasari
    17709251055
    PPs PM C

    Pembelajaran matematika di sekolah sampai saat ini umumnya dimulai dari penyampaian definisi atau pengertian dari suatu objek secara intuitif. Padahal dalam pembelajaran matematika dengan penggunaan media pembelajaran mempunyai beberapa manfaat yaitu memperjelas penyajian pesan dan materi, memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

    ReplyDelete
  72. Ramayanti Agustianingsih
    17709251045
    PPs PMat C 2017

    Assalamualaikum, wr.wb.
    Lesson study merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat dan banyak memberikan ilmu bagi guru, karena melalui kegiatan ini para guru dapat menemukan inovasi-inovasi pembelajaran yang mampu mengatasi masalah-masalah pembelajaran yang sering dialami sendiri oleh guru, dan guru mampu merancang pembelajaran matematika yang kondusif, yang bermakna, yang mampu memfasilitasi siswa-siswa yang berbeda untuk belajar sesuai dengan potensinya masing-masing. Sekian dan terima kasih.
    Wassalamualaikum, wr.wb.

    ReplyDelete
  73. Endah Dwi Nur Rahmawati
    17709251046
    S2 Pendidikan Matematika 2017 Kelas C

    Pada lesson study ini mengajarkan kepada kita bahwa betapa pentingya sebuah pembelajaran direvisi. Dengan adanya lesson study tersebut sebagai pembelajaran kepada kita bahwa betapa pentingnya sebuah revolusi pembelajaran menjadi inovatif.

    ReplyDelete
  74. Nama : Mirza Ibdaur Rozien
    NIM : 17709251064
    Kelas : Pascasarjana Pendidikan Matematika C

    BISMILLAHIRROHMANIRROHIM
    Pembelajaran yang baik pada masa sekarang memang harus didukung dengan perkembangan teknologi. Salah satu teknologi pembelajaran yang harus diperhatikan yaitu dengan video pembelajaran. Zaman sekarang ini, murid akan lebih gampang faham jika mereka belajar dengan teknologi, bukan dengan manual. Karena mereka itu lebih cepat faham apa yang mereka lihat dengan bantuan video daripada keterangan yang diberikan oleh guru secara lisan. Hal ini akan menjadikan murid lebih antusisas dalam pembelajaran.
    TAMMA BIHAMDILLAH

    ReplyDelete
  75. Eka Luthfiana Lathifah
    17709251062
    PPs PMat C

    terimakasi pak atas postingan link tersebut, dalam sebuah pembelajaran guru harusnya mampu menemukan metode yang tepat untuk diajarkan agar materi dapat tersampaikan dan dapat diteima dengan baik oleh siswa

    ReplyDelete
  76. Eka Luthfiana Lathifah
    17709251062
    PPs PMat C

    model atau metode pembelajaran perlu dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa, karena masih banyak guru yang mengajar dengan metode konvensional yang tidak jarang membuat siswa merasa bosan. untuk mengatasi kebosanan siswa dapat dilakukan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajara, salah satunya dapat memanfaatkan aplikasi yang ada di playstore. dengan menggunakan aplikasi tersebut, siswa juga tidak lagi menganggap mata pelajaran matematika sebagai momok yang menyeramkan, justru mereka sangat antusias untuk belajar matematika. hal tersebut sesuai dengan penelitian yang saya lakukan pada akhir tahun 2016.

    ReplyDelete
  77. Pangestika Nur Afnia
    PEP B- S2
    17701251037

    Terima kasih untuk link yang telah Prof bagikan. Pembelajaran yang bersifat abstrak atau berisikan kalimat-kalimat saja membuat peserta didik sulit untuk memvisualisasikan materi tersebut. Guru hendaknya memfasilitasi kebutuhan pemahaman peserta didik tersebut dengan media-media pembelajaran yang lain. Media tersebut dapat berupa video, alat peraga, dll yang dapat memfasilitasi peserta didik memvisualisasikan materi tersebut sehingga peserta didik lebih mudah untuk paham.

    ReplyDelete
  78. Mariana Ramelan
    17709251056
    S2 Pend. Matematika C 2017

    Terimakasih Prof atas link video pembelajran tersebut. Video pembelajaran tersebut sangat mengispirasi kita, sehingga mampu menentukan atau merancang RPP yang baik dan benar. Lesson study atau RPP harus dibuat oleh guru (wajib berdasrkan permendikbud) guna untuk mengetahui proses pembelajaran yang akan dilakukan seperti apa sehingga nantinya dapat dievaluasi apakah pembelajaran sudah sesuai dengan RPP yang dibuat. Selain membuat RPP, guru sebaiknya mampu membuat media pembelajaran yang inovatif, tidak harus dari LKS atau Buku Guru bisa membuat video pembelajaran (pemanfaatan teknologi) karena siswa jaman Now lebih tertarik belajar dengan teknologi.

    ReplyDelete
  79. Bulan Nuri
    17709251028
    PPs PM B 2017

    Terimakasih atas link yang bapak bagikan. Hal ini sangat bersamaan dengan apa yang sedang saya pelajari saat ini, karena saya sedang tertarik mempelajari pengajaran matematika di jepang, dengan menggunakan garis sebagai teknik menyelesaikan perkalian matematika. Maka link ini sangat bermanfaat bagi saya.

    Demikian, terimakasih.

    ReplyDelete
  80. Nama: Dian Andarwati
    NIM: 17709251063
    Kelas: Pendidikan Matematika (S2) Kelas C

    Assalamu’alaikum. Terimakasih Prof. Marsigit atas link-link yang diberikan. Semoga dapat saya manfaatkan untuk menambah wawasan dan dapat dipraktekkan dalam kegiatan belajar mengajar matematika nantinya untuk membentu siswa mempelajari matematika agar prestasi matematika siswa meningkat.

    ReplyDelete
  81. Maghfirah
    17709251007
    S2 Pendidikan Matematika A 2017

    Assalamualaikum Warohmatullah Wabarokatuh
    Terima kasih Prof atas segala sumber infomasi yang diberikan tentunya kami sangat mebutuhkan informasi mengenai pemebelajaran matematika di kelas seperti diketahui teori hanya sekedar teori jika tidak dibarengi dengan prakter. Semoga bisa bermanfaat bagi kami semua. Amin.

    ReplyDelete
  82. Luthfi Nur Azizah
    17709251002
    PPs P.Mat A

    Terimakasih Prof. atas link yang diberikan. Untuk link pertama dan ketiga bisa dibuka. Namun untuk link yang kedua saya tidak bisa membukanya, Pak. Untuk link yang pertama berisikan bagaimana siswa di Jepang belajar matematika. Ini menarik, karena kita tahu bahwa pendidikan di Jepang memang lebih baik daripada di Indonesia. Oleh karena itu, sumber tersebut dapat dijadikan sebagai referensi bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika agar lebih baik lagi untuk ke depannya.

    ReplyDelete
  83. Aristiawan
    17701251025
    S2 PEP 2017 B

    Terima kasih Prof Marsigit atas link-link video pembelajaran yang ditampilkan dalam blog ini. Dengan berkembangnya teknologi, sumber-sumber belajar yang dahulu berpusat pada buku-bku cetak dan jumlahnya terbatas sekarang sudah berpindah pada internet yang bisa berupa tulisan, gambar maupun video. Akses yang mudah dalam mencari sumber belajar ini seharusnya memberikan efek pada perbaikan dan perkembangan kualitas pembelajarn yang ada pada negara kita.

    ReplyDelete
  84. Nama : Rosyita Anindyarini
    NIM : 17701251031
    Kelas : PEP B S2 2017

    Seperti komentar di atas, saya juga merasakan hal yang sama. Bahwa link pertama dan ketiga bisa dibuka, namun link yang kedua tidak bisa dibuka. Link yang pertama memperlihatkan bagaimana proses pembelajaran matematika siswa di jepang. Selain ditunjukkan pula berbagai media seperti alat peraga matematika untuk memahamkan konsep pada siswa. Hal ini sangat menjadi motivasi dan pelajaran bagi guru-guru matematika, karena seperti yang kita tahu bahwa Jepang salah satu negara yang bidang teknologinya sangat pesat dan maju. Hal itu salah satunya didasarkan pada kreatifitas dan kekritisan mereka dalam matematika. Sehingga link-link di atas sangat bermanfaat sebagai referensi pembelajaran untuk ke depannya.

    ReplyDelete
  85. Muhammad Kamaluddin
    P. Mat B PPs 2017
    17709251027

    Pembelajaran membutuhkan kreatifitas dan inovasi. Ketika guru mampu memanfaatkan kemajuan teknologi tentu akan sangat baik dampaknya bagi proses dan hasil pembelajaran. Namun kratifitas sesungguhnya tidak harus dengan teknologi canggih, mengingat peta pendidikan Indonesia yang belum merata secara fasilitas. Guru harus mampu mengembangkan media belajar yang menarik dengan apa yang ada di sekitarnya, sehingga dapat memfasilitasi siswa dalam belajar secara maksimal.

    ReplyDelete
  86. Charina Ulfa
    17709251039
    PPs Pendidikan Matematika B 2017

    Pembelajaran saat ini memang membutuhkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif, sehingga pembelajaran yang menggunakan vidio pun bisa dijadikan sebagai alat peraga yang bersifat multimedia yang bisa membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Bukan hanya siswa yang membtuhkan vidio pembelajaran, tetapi guru juga perlu. karena nya guru bisa memperbaiki dan mengembangkan diri untuk menjadi potensi yang lebih baik agar dapat memfasilitasi dan membimbing siswa menjadi potensi yang berkembang dan inovatif serta kreatif.

    ReplyDelete
  87. Assalamaulaikum Wr. Wb. Terima kasih atas referensi video pembelajaran yang bapak sajikan. Dinamika dalam perkembangan ilmu pengetahuan dalam pendidikan memang harus diperhatikan, terutama dalam aspek instrument pembelajaran. Kehadiran instrument audio visual (video) memang dianggap berpengaruh dalam pengembangan instelektualitas peserta didik.

    ReplyDelete
  88. Irham Baskoro
    17709251004
    S2|Pendidikan Matematika A 2017|UNY

    Terimakasih atas link video yang telah di share pada postingan di atas. Dalam melakukan pembelajaran, kita sebagai guru harus memperhatikan karakter anak didik kita. Tentu berbeda jika kita mengajar matematika di SD dengan mengajar matematika di SMP atau SMA. Oleh karena itu pada semester 1 ini ada mata kuliah Psikologi Belajar Matematika, yang di dalamnya terdapat karakter-karakter anak didik dalam belajar matematika. Hal ini sangat membekali kami ketika menjadi pendidik suatu saat nanti.

    ReplyDelete
  89. Tri Wahyu Nurjanah
    15301241010
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Dari link yang pertama, kita dapat mengetahui bagaimana anak di Jepang belajar matematika khususnya dalam trik-trik berhitung. Ini merupakan motivasi baru bagi kita selaku guru maupun calon guru dalam menanamkan konsep matematika ke dalam benak anak. Kemudian untuk link yang kedua tidak bisa diakses, tapi dari sini saya belajar bahwa Lesson study bukan metode pembelajaran atau strategi pembelajaran, melainkan dalam lesson study dapat dipilih dan diterapkan berbagai metode/strategi pembelajaran atau materi pembelajaran yang sesuai dengan situasi, kondisi, atau masalah pembelajaran yang dihadapi siswa dan pendidik. Link yang ketiga, ternyata dalam perkuliahan tidak semenakutkan yang saya bayangkan. Di sana mahasiswa berdiskusi dan menyampaikan aspirasi serta tanggapan sekaligus saran yang berlangsung demokratis dan tidak menegangkan bersama Prof. Marsigit.
    Terima kasih karena link nya sangat memotivasi saya untuk belajar dan membuka wawasan saya mengenai pembelajaran matematika.

    ReplyDelete
  90. Nur'aini Habibah Sa'diyyah
    15301241044
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih atas link video yang telah Bapak berikan pada postingan kali ini. Dari link-link tersebut saya mendapat berbagai pengajaran mulai dari bagaimana pembelajaran di Jepang dilakukan, strategi dalam mengajar disertai adanya simulasi pembelajaran, pengetahuan akan lesson study, serta masih banyak lainnya. Selain itu, link yang berisi video-video yang disajikan memberikan saya motivasi lebih untuk terus menambah wawasan dan mempelajari berbagai metode/strategi yang tepat untuk mengajarkan matematika kepada orang lain. Melalui lesson study mengajarkan metode, strategi atau materi pembelajaran yang sesuai dengan situasi, kondisi ataupun masalah yang akan dihadapi oleh pendidik maupun peserta didik.

    ReplyDelete
  91. Hanifah Prisma Sindarus
    15301244013
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih Pak Marsigit atas video yang telah di share pada postingan ini. Pada video pertama menunjukkan bagaimana pembelajaran matematika diajarkan di Jepang. Dengan melihat video pembelajaran matematika yang diajarkan di Jepang saya dapat mengambil inspirasi untuk dapat mengajarkan pembelajaran matematika secara menarik kepada siswa. Untuk link video kedua tidak dapat diakses. Sedangkan untuk link video ketiga menunjukkan lesson study pembelajaran geometri yang diajarkan melalui kegiatan diskusi, dimana mahasiswa aktif dalam menyampaikan gagasan dan pendapatnya.

    ReplyDelete
  92. Qorry Aina Fitroh
    S1 Pendidikan Matematika A 2015
    15301241047

    Terimakasih Prof Marsigit telah berbagi link untuk video pembelajaran matematika di negara-negara lain. InsyaAllah video ini akan bermanfaat kedepannya. Pembelajaran yang mereka lakukan sangatlah inovatif dan kreatif, terlihat dari beberapa video yang telah saya putar, mereka menggunakan cara yang kreatif dan terkesan lebih mudah digunakan dan dipahami oleh siswa.

    ReplyDelete
  93. Puspitarani
    15301244008
    S1 Pendidikan Matematika A 2015
    Terima kasih Bapak atas link video pembelajaran yang sudah Bapak share kepada kami. Menurut saya video-video tersebut sangatlah bermanfaat dan menambah wawasan kita. apalagi saya baru sedikit mengetahui model pembelajaran yang diterapkan. dengan video pembelajaran ini, saya bisa lebih paahm untuk bagaimana secara langsung kita menerapkan model-model atu pendekatan-pendekatan yang sudah ada berupa teori. karena saya juga masih bingung jika hanya membaca teori tanpa melihat contoh konkritnya.

    ReplyDelete
  94. Febriana Putri Hutami
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015
    15301241007
    Saya tertarik dengan video pembelajaran yang ada di Jepang. Pembelajaran tersebut sangat inovatif dan kreatif. Pembelajara yang ada dapat meningkatkan meningkatkan kreatifitas anak. Mungkin pembelajaran di Indonesia dapat menyisipkan beberapa hal yang ada di Jepang, tentunya yang sesuai dengan karakteristik siswa. Contohnya, kita dapat mengadaptasi pembelajaran yang menyenangkan yang ada di Jepang, matematika itu menyenangkan, dan ini perlu ditanamkan dibenak anak, agar anak tidak merasa terbebani ketika belajar matematika. Perlu ada sisipan-sisipan trik-trik menghitung seperti di Jepang, jadi anak bisa menguasai konsep, namun juga dapat merasa senang saat belajar matematika. Trik-trik yang ada di Jepang dapat diberikan setelah siswa diberikan konsep oleh guru. Sehingga siswa nantinya tidak hanya menghafal trik-trik yang ada.

    ReplyDelete
  95. Endar Chrisdiyanto
    Pendidikan Matematika A 2015
    15301244011
    Terimakasih Pak Marsigit atas link yang telah dibagikan, dari link ini saya bisa belajar banyak tentang bagaimana teori belajar dan mengajar dengan baik. Selain itu pula juga menjadi bekal saya nantinya dalam mengajar disekolah agar menjadi guru yang tidak biasa-biasa aja.

    ReplyDelete
  96. Nur Sholihah
    15301241020
    S1 Pendidikan Matematika I 2015

    Terimakasih Bapak atas referensinya, sangat bermanfaat terutama link mengenai japanese mathematics, disitu saya menemukan video menegenai cara menghitung perkalian bilangan 3 digit dengan metode garis yang saya sendiri baru tahu sekarang. Referensi seperti dapat kita manfaatkan untuk memeotivasi siswa agar lebih senang dengan matematika, namun dengan catatan kita berikan setelah kita mengajarkan pemahaman konsep kepada siswa terlebih dahulu. Dalam artian cara cepat seperti ini tidak dijadikan sebagai landasan siswa mengenai materi.

    ReplyDelete
  97. Norma Galih Sumadi
    15301241038
    S1 Pendidikan Matematika I 2015

    Terimakasih Pak atas referensi video pembelajarannya, sangat menarik dan menginspirasi. Dari video-video tersebut saya banyak belajar mengenai metode-metode pembelajaran yang baru yang saya harap dapat menjadi bekal bagi saya untuk mengembangkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif nantinya ketika mengajar di sekolah.

    ReplyDelete
  98. Woro Alma Manfaati
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015
    15301241002

    Terimakasih Prof, atas link-link pembelajarannya. Setelah melihat beberapa video dari link di atas, video pembelaaran tersebut memberikan saya inspirasi untuk melakukan pembelajaran yang menarik dan kreatif seperti di Jepang. Sehingga nantinya matematika tidak lagi menjadi pelajaran yang ditakuti namun menjadi pelajaran yang menyenangkan.

    ReplyDelete
  99. Julialita Muhariani
    15301241004
    S1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih Pak telah membagikan link video pembelajaran matematika di atas. Dengan melihat video kegiatan pembelajaran matematika yang terjadi di negara lain, dapat menjadi inspirasi bagiguru ataupun calon guru untuk mengubah, mengikuti atau membuat inovasi baru dalam kegiatan pembelajaran matematika yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi di Indonesia.

    ReplyDelete
  100. Yolanda Lourenzia Tanikwele
    15301241033
    S1-Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih Prof atas link dan video yang dibagikan. Menambah wawasan tentang pembelajaran yang berlangsung ddi negara lain (Jepang), yang bisa menjadi contoh mengajarkan matematika dengan cara-cara yang menarik dan menyenangkan.

    ReplyDelete
  101. Rahma Hayati Nurbuat
    15301244007
    S1- Pendidikan Matematika I 2015
    Terima kasih Prof. atas informasi dan ilmunya yang telah dibagikan. Dari informasi melalui video di link tersebut saya bertambah pengetahuan tentang berbagai macam metode pembelajaran yang menarik, inovatif, dan kreatif. Segala bentuk perbaikan berbentuk inovasi kreatif merupakan salah satu kunci keberhasilan suatu pendidikan. Di dunia yang cepat berubah ini, kemampuan adaptasi yang tinggi sangat diperlukan. Sehingga dunia pendidikan juga harus dengan fleksibel menyesuaikan diri salah satunya melalui inovasi metode pembelajaran.

    ReplyDelete
  102. Eka Susanti
    NIM. 15301241006
    Pendidikan Matematika I 2015

    Terimakasih Prof atas video pembelajarannya. Alhamdulillah, video di atas memberikan pengetahuan mengenai pembelajaran matematika yang kreatif dan inovatif. Pembelajaran inovatif dapat memngubah cara pandang siswa terhadap matematika, siswa tidak menganggap sebagai pembelajaran yang sulit dan membosankan namun pembelajaran yang menyenangkan dan berkesan.

    ReplyDelete
  103. Raudhah Nur Pratiwi (15301244009)
    S1- Pend. Matematika A 2015

    Tak heran jika pendidikan di Jepang sangatlah maju, ternyata metode pembelajaran yang digunakan sangatlah menarik bagi siswa. Terimakasih Prof atas link nya, video tersebut sangat bermanfaat untuk guru maupun calon guru seperti saya. Vido tersebut menjadi referensi, serta memberikan motivasi untuk mengembangkan pembelajaran menjadi lebih kreatif, inovatif, dan menyenangkan.
    Terimakasih

    ReplyDelete
  104. Fitria Restu Astuti
    15301241040
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih Prof sudah bersedia membagikan link-link yang sangat bermanfaat bagi guru maupun calon guru untuk mengembangkan keterampilannya dalam mengajar. Setelah menyaksikan video-video tersebut saya menjadi termotivasi untuk melaksanakan pembelajran dengan kreatif dan menarik. Terlebih lagi dengan adanya link-link video yang Prof. Marsigit bagikan saya menjadi lebih mudah memahami bagaimana mengajarkan matematika dengan elok di hadapan siswa.

    ReplyDelete
  105. Bayu Widyanto
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015
    15301244010

    Terimakasih Prof. atas link yang sudah dibagi terkait video pembelajaran matematika. Hal ini sangat bermanfaat bagi guru maupun calon guru yang bisa di gunakan sebagai contoh. Akan tetapi dari link yang Prof. bagi 2 diantaranya sudah tidak bisa. Antara lain :

    http://player.mashpedia.com/player.php?q=CP_4YZBi4xM , link tersebut saya coba buka akan tetapi malah redirect ke https://www.cryptomoneytimes.com/ web yang berhubungan dengan crptocoin

    sedangkan yang satunya http://singaporesedu.com/education_study/Lesson_Study_Teaching_Mathematics_Prof__/452992/ , link tidak dapat buka, ada kemungkinan webnya sudah shutdown atau link telah mati

    Link yang bisa saya buka hanya http://search.wn.com/?results_type=videos&language_id=1&search_type=expression&search_string=japanese+mathematics&sort_type=-pub-datetime&template=cheetah-search-adv%2Findex.txt&action=search&corpus=current , link yang terkait dengan japanese mathematics.

    Mungkin 2 link atau referensi diatas bisa diperbarui dengan sumber lain.

    ReplyDelete
  106. Kristanti
    15301241041
    Pendidikan Matematika A 2015

    Terimaksih prof atas link video pembelajaran tersebut, sangat bermanfaat bagi calon pendidik. Video tersebut dapat menjadi inspirasi kami untuk mengajar, dengan menggunakan media siswa dengan senang hati untuk belajar. Dan dengan video tersebut dapat memberikan kami variasi-variasi media untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

    ReplyDelete
  107. Finda Ayu Annisa
    15301241024
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih Prof atas link yang telah di share kepada kami. Link tersebut sangat bermanfaat untuk kita sebagai calon guru atau pendidik untuk dapat mengembangkan kegiatan pembelajaran. Dengan melihat video tersebut, saya menjadi mengetahui variasi media pembelajaran yang digunakan dan saya terispirasi untuk melakukan proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

    ReplyDelete
  108. Isykarima Nur S
    15301241032
    S1 Pend. Matematika A 2015

    Terimakasih Prof, sudah membagikan link video yang sangat bermanfaat bagi pendidik maupun calon pendidik. Pembelajaran dengan media tentunya sangat mudah diterima oleh siswa. Sehingga pembelajaran akan lebih menarik dan menyenangkan.

    ReplyDelete
  109. Rosmiyati Putri UtamiMay 13, 2018 at 10:58 PM

    Rosmiyati Putri Utami
    15301241031
    S-1 Pendidikan Matematika A 2015

    Terimakasih prof atas informasi link terkait proses pembelajaran matematika di atas.
    Dari salah satu link yang saya buka (proses pembelajaran oleh guru matematika di jepang) dilangsungkannya proses pembelajaran diawali dengan masalah yang berkaitan dengan masalah yang ada disekitar siswa sehingga pembelajaran akan lebih bermakna bagi siswa. Pada hal ini mengaitkan materi dengan masalah yang ada disekitar siswa juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena kebermanfaatan materi yang diberikan.

    ReplyDelete
  110. Malidha Amelia
    S1 Pendidikan Matematika A 2015
    15301241016

    Terimakasih Prof, atas link yang telah dibagikan mengenai berbagai macam video pembelajaran. Video tersebut memperlihatkan pembelajaran yang sangat kreatif dan akan memungkinkan pembelajaran matematika yang lebih baik. Video tersebut sangat bermanfaat dan dapat dijadikan inspirasi untuk mengajar dikemudian hari. Saya sangat tertarik dengan video pembelajaran di Jepang yang memberikan berbagai macam trik belajar matematika agar terus menyenangkan bagi siswa. Diharapkan dengan meningkatkan metode pembelajaran yang inofatif maka siswa akan lebih menyukai pelajaran matematika dan menghasilkan hasil belajar yang memuaskan.

    ReplyDelete
  111. Alman Kresna Aji
    15301241022
    S1 Pendidikan Matematika 2015
    Terima kasih pak, atas informasi yang telah diberikan. Pada dunia pendidikan, banyak sekali macam-macam karakteristik dari peserta didik. Dari beragamnya karakter peserta didik tersebut, pendidik harus mampu memfasilitasi semuanya. Dengan adanya video tersebut, memberikan suatu gambaran begaimana pemanfaatan media yang baik untuk meningkatkan konsep siswa. Dengan adanya video, juga berperan untuk memberikan variasi dan inovasi pendidikan supaya pendidikan tidak selalu monoton yang membuat peserta bosan dengan pembelajarannya. Dengan adanya video tersebut diharapkan pembelajaran khususnya pada bidang matematika, mampu memberikan inovasi dan variasi dalam proses pembelajaran sehingga setiap karakteristik dari peserta didik dapat terfasilitasi dengan baik

    ReplyDelete