Feb 19, 2015

Berbagai Macam Video Pembelajaran Matematika

Dear all,

Saya menemukan portal yang berisi berbagai macam video pembelajaran matematika sebagai berikut:



http://search.wn.com/?results_type=videos&language_id=1&search_type=expression&search_string=japanese+mathematics&sort_type=-pub-datetime&template=cheetah-search-adv%2Findex.txt&action=search&corpus=current






Selamat menyimak, semoga bermanfaat. Amin

Marsigit

50 comments:

  1. Nuha Fazlussalam
    13301244023
    S1 pendidikan matematika C 2013

    dari beberpa 3 link diatas, saya dapat mengertahui tentang matematika dan pendidikan matemarika, selain itu melihat beberap video tentang lesson study, dari lesson study tersebut memberikan motivasi kepada saya untuk bia melatih kemampuan mengajar dikelas dengan mengeambnagkan LKS, dan metode yang sesui, selain itu bisa memfasilitasi seluruh siswa, baik siswa yang quicker dan siswa yang slower. terimakasih pak

    ReplyDelete
    Replies
    1. Darwis Cahyo Nugroho
      13301244014
      Pendidikan Matematika C 2013

      Dengan penjelasan saudara nuha dan video dari prof. Marsigit, saya lebih mengerti apa itu pembelajaran matematika terutama lesson study

      Delete
  2. Muhamad Arfan Septiawan
    16701251018
    S2 PEP B 2016

    leson study adalah cara yang baik jika dapat dilakukan dalam pembelajaran,dengan adanya leson study dapat mempertajam pemahaman dan kemudahan dalam belajar.guru dapat mengevaluasi cara mengajar selama dikelas dan siswa dapat mengevaluasi apa yang belum terpenuhi.sehingga pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal.

    ReplyDelete
  3. Muhamad Arfan Septiawan
    16701251018
    S2 PEP B 2016

    leson study adalah cara yang baik jika dapat dilakukan dalam pembelajaran,dengan adanya leson study dapat mempertajam pemahaman dan kemudahan dalam belajar.guru dapat mengevaluasi cara mengajar selama dikelas dan siswa dapat mengevaluasi apa yang belum terpenuhi.sehingga pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal.

    ReplyDelete
  4. Lazuardi Nugroho
    13301244017
    S1 Pendidikan Matematika C 2013
    Video tentang lesson study sangat bermanfanfaat untuk guru agar dapat terus meningkatkan kemampuan mengajar di dalam kelas. Dengan adanya lesson study dapat menjadi bahan evaluasi terhadap kekurangan guru selama mengajar dan bagaimana cara meningkatkannya agar siswa menjadi lebih termotivasi belajar.

    ReplyDelete
  5. Umi Arismawati
    13301241032
    Pendidikan Matematika A 2013

    Dalam video lesson study pada link http://player.mashpedia.com/player.php?q=CP_4YZBi4xM sangat bermanfaat bagi guru. Dengan video seperti ini, guru menjadi lebih tahu tentang kekurangan dan kelebihan selama proses pembelajaran. Antara guru satu dan yang lainnya dapat saling berdiskusi dan memberikan pendapat tentang pengalaman guru yang lain. Sehingga guru dapat tahu kesalahan dan segera memperbaiki pengajarannya kepada siswa dan akan terbentuk pembelajaran yang semakin baik. Terima kasih

    ReplyDelete
  6. Umi Arismawati
    13301241032
    Pendidikan Matematika A 2013

    Dalam video japanese mathematics pada link http://search.wn.com/?results_type=videos&language_id=1&search_type=expression&search_string=japanese+mathematics&sort_type=-pub-datetime&template=cheetah-search-adv%2Findex.txt&action=search&corpus=current saya melihat 2 video yaitu video Kavli Institute for the Physics and Mathematics of the Universe (Kavli IPMU), Japan dan Mathematics contest Japan vs China. Dari dua video itu terlihat bagaimana matematika di dalam perkuliahan di Jepang dan salah satu kompetisi matematika yang diikuti negara Jepang. Terima kasih

    ReplyDelete
  7. Andhita Wicaksono Nugroho
    13301241065
    Pendidikan Matematika C 2013

    Terima kasih Pak, postingan ini sangat bermanfaat bagi saya dalam mencari ilmu

    ReplyDelete
  8. SUPIANTO
    16701261001
    S3 PEP KELAS A 2016

    Meskipun saya bukan guru matematika, tetapi link video pembelajaran matematika di atas sangat layak untuk dishare kepada kawan-kawan guru. Tentu ini akan sangat membantu baggi mereka. Thanks Prof...

    ReplyDelete
  9. Retno Widyaningrum
    16701261004
    PEP A 2016
    Lesson Study ini sangat bermanfaat di Jepang pembelajaran sangat menarik tentang matematika bagaimana guru matematika menyampaikan pembelajarnnya sangat menyenangkan bagi siswa beda sekali di Indonesia yang pembelajaran matematika adalah momok bagi mereka, dengan postingan ini semoga menjadi pencerah bagi guru-guru matematika kita.

    ReplyDelete
  10. Mariana Ramelan
    13301241053
    Pendidikan Matematika I 2013

    Terimakasih pak.. video pembelajaran tersebut diperankan oleh kakak tingkat yang sangat menarik..banyak ilmu yang bisa diambil dari video ini

    ReplyDelete
  11. Mariana Ramelan
    13301241053
    Pendidikan Matematika I 2013

    Dari video tsb juga terlihat bagaimana pembelajaran di Jepang yang mengasikkan. Seperti pada film pembelajaran di Jepang yang pernah saya lihat, mereka belajar menghafal rumus matematika dengan bermain Game bahkan saat olahraga. Sepertinya memang asik belajar sambil bermain... Semoga guru guru sekarang dapat mengkombinasikan kedua hal tsb.

    ReplyDelete
  12. Rospala Hanisah Yukti Sari
    16790251016
    S2 Pendidikan Matematika Kelas A Tahun 2016

    Assalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh.

    Lesson study memang perlu dilakukan secara kontinu. Mengingat perkembangan zaman yang menuntut agar guru dan siswa mampu bersaing dengan warga asing yang semakin massif masuk ke indonesia. Mengingat era ekonomi digital dan MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) yang sekarang resmi dibuka oleh pemimpin kita sehingga membuka peluang bagi warga asing untuk dapat belajar dan bertahan hidup di negara kita. Maka, negara perlu melakukan upaya yang massif bagi komponen pelaksana kegiatan pendidikan dengan memberikan fasilitas sarana dan prasarana yang menunjang. Bukan seperti membiarkan guru dan siswa menghadapi dan mempersiapkan hal tersebut secara sendiri.

    Wassalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh.

    ReplyDelete
  13. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Dari video lesson study diatas, saya mendapat pelajaran mengenai alur lesson study yang berupa do dan see. Selain itu saya juga mendapat ilmu tentang cara membuat LKS, mengawali pembelajaran, proses pembelajaran dan mengakhiri pembelajaran.

    ReplyDelete
  14. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Lesson study merupakan upaya terencana dan berkelanjutan untuk melakukan kajian terhadap proses belajar mengajar seorang guru, untuk kepentingan perbaikan atau peningkatan efektivitas pembelajaran bagi guru itu, yang secara kolegial bermanfaat untuk kepentingan perbaikan dan peningkatan efektivitas pembelajaran bagi guru-guru yang lain di sekolah atau di lingkungannya.

    ReplyDelete
  15. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Langkah-langkah Pelaksanaan Lesson Study
    1. Mengadakan pertemuan guru yang menyadari pentingnya upaya untuk meningkatkan kompetensinya dalam pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tertentu.

    ReplyDelete
  16. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Langkah-langkah Pelaksanaan Lesson Study
    2. Jika rencana tersebut sudah matang, dalam pertemuan ini dapat dilanjutkan dengan mencoba membuat lesson plan atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Secara bersama-sama. Guru calon penyaji mencoba membuat konsep RPP, dan kemudian disampaikan kepada kelompok guru tersebut, untuk memperoleh tanggapan dan usulan perbaikan.

    ReplyDelete
  17. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Langkah-langkah Pelaksanaan Lesson Study
    3. Tahapan berikutnya adalah proses pelaksanaan pembelajaran. Guru penyaji melaksanakan proses pembelajaran di kelas sebagaimana yang biasa dilakukan. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran ini, para pengamat mengamati proses pembelajaran, mulai dari membuka pelajaran, sampai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode dan media atau alat bantu pembelajaran, dan akhirnya sampai dengan menutup pembelajaran.

    ReplyDelete
  18. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Langkah-langkah Pelaksanaan Lesson Study
    4. Tahapan berikutnya, para guru mengadakan pertemuan untuk mendiskusikan hasil pengamatan dari guru-guru yang lain. Dalam diskusi ini, sudah barang tentu akan disampaikan tentang apa kelebihan yang telah dilakukan oleh guru penyaji, di samping kemungkinan kekurangan-kekurangan, bahkan kesalahan-kesalahan fatal yang telah dilakukan guru penyaji.

    ReplyDelete
  19. DARWIS CAHYO NUGROHO
    13301244014
    PENDIDIKAN MATEMATIKA C 2013

    Tahapan-tahapan lesson study ini dapat direplikasi ke dalam tahapan berikutnya, misalnya jika terhadap saran-saran yang penting untuk memperbaiki proses pembelajaran tersebut. Oleh karena itu dalam pertemuan tersebut dapat disepakati misalnya memperbaiki RPP, atau dipilih atau disepakati guru penyaji yang lain untuk menyajikan pembelajaran, atau juga disepakati akan dilaksanakan di kelas atau sekolah yang lain. Jika keputusannya demikian, maka lessson study dapat dilaksanakan dalam tahapan replikasi berikutnya dengan ketiga tahapan berikutnya, dengan tahapan yang mendahului, yakni tahapan Revisi Dengan demikian, jika tahapan lesson study dilakukan dalam tiga tahapan, yakni 1) PLAN, 2) DO, dan 3) SEE, maka lesson study juga dapat dilaksanakan dalam enam tahapan, yakni 1) PLAN, 2) DO, 3) SEE, 4) REVISED PLAN, 5) DO, 6) SEE.

    ReplyDelete
  20. Luthfannisa Afif Nabila
    13301241041
    Pendidikan Matematika A 2013
    Terima kasih bapak Marsigit atas link yang bapak share mengenai berbagai macam video pembelajaran matematika. Sangat bermanfaat.

    ReplyDelete
  21. Syahrial
    16701251015
    S2 PEP kelas B 2016
    Lesson study sendiri bukan merupakan metode atau strategi pembelajaran tetapi kegiatan lesson study dapat menerapkan metode atau strategi pembelajaran yang sesuai dengan situasi, kondisi, dan permasalahan yang dihadapi guru. karena lesson study adalah sebuah model pembinaan (pelatihan) profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan denagn guru dalam meningkatkan kinerja guru yang dilakukan secara bersama-sama oleh sekelompok guru demi mewujudkan kinerja guru ke arah yang lebih baik lagi. oleh karena itu maka lesson study ini sangat penting dan sangat efektif dalam meningkatkan kualitas belajar dan mengajar serta pelajaran di kelas, dan juga sebagi pembentuk profesionalitas seorang guru.

    ReplyDelete
  22. MUTIARA KUSUMAWATI
    16701251007
    PEP S2 B

    Lesson study perlu dicoba untuk diterapkan di kelas kita. Dengan pembelajaran seperti ini, diharapkan siswa kita pun dapat turut aktif dalam proses pembelajaran dan mengikuti KBM dengan rasa senang. Siswa tidak bosan dan tercipta kondisi belajar yang cukup mendukung.

    ReplyDelete
  23. Semoga berbagai macam vidio pembelajaran matetamtika ini menjadi inspirasi guru matematika dan lembaga pendidikan khususnya prodi matematika dan insyaallah akan kami gunakan nanti pada saat lembaga kami membuka prodi matematika. Dan matematika akan lebih memasyarakat dan disukai bukan ditakuti lagi insyaallah.

    Triwid Syafarotun Najah
    16701261011
    PEP S3 (A) 2016

    ReplyDelete
  24. Rofiah Yusuf
    13301241039
    Pend. Mat I 2013

    Keberhasilan sebuah pembelajaran tidak hanya di wujudkan dalam sebuah hasil prestasi siswa di sekolah, namun pembelajaran yang berhasil adalah pembelajaran yang mampu mengembangkan apa yang telah dipelajari di sekolah dan mengaplikasikan ke dalam kehidupan sehari-hari. Link di atas memberikan beberapa contoh proses pembelajaran melalui video pembelajaran matematika.

    ReplyDelete
  25. Rofiah Yusuf
    13301241039
    Pend. Mat I 2013

    Video pembelajaran matematika yang dicontohkan, memberikan berbagai pengalaman proses pembelajaran di kelas. Dari video tersebut, dapat kita lihat bagaimana cara mengajarkan materi pelajaran kepada siswa terutama pelajaran matematika. Banyak metode pembelajaran yang digunakan ketika proses pembelajaran di kelas. Hal ini dapat kita jadikan pembelajaran agar dapat mengajar dengan lebih baik sehingga membuat siswa paham terhadap materi yang diajarkan.

    ReplyDelete
  26. Rofiah Yusuf
    13301241039
    Pend. Mat I 2013

    Berhasil tidaknya proses pembelajaran tergantung dari upaya seorang pendidik untuk membelajarkan siswanya. Dimyati dan Mudjiono (2006:297) mengemukakan bahwa: "pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional, untuk membuat siswa belajar lebih aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber belajar". Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah usaha dari seorang guru untuk membantu siswa dalam belajar sehingga siswa lebih aktif dalam belajar.

    ReplyDelete
  27. Dwi Adityas Rarasati
    13301241015
    PMI 2013

    Lesson Study is a Japanese model of teacher-led research in which a triad of teachers work together to target an identified area for development in their students’ learning. Using existing evidence, participants collaboratively research, plan, teach and observe a series of lessons, using ongoing discussion, reflection and expert input to track and refine their interventions.

    ReplyDelete
  28. Ferida Dwi Prasetyoningrum
    13301241052
    Pendidikan Matematika A 2013

    Terima kasih Prof. Marsigit atas link yang telah dibagikan tentang berbagai macam video pembelajaran matematika. Ini akan sangat bermanfaat bagi kami sebagai bekal untuk menjadi seorang guru.

    ReplyDelete
  29. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Jika ditelusuri jejak sejarahnya, lesson study telah berkembang sejak abad 18 di negara Jepang. Dalam Bahasa Jepang, lesson study dikenal dengan ”jugyokenkyu”, yang merupakan gabungan dari dua kata yaitu ”jugyo” yang berarti lesson atau pembelajaran, dan ”kenkyu” yang berarti study atau kajian. Dengan demikian lesson study merupakan proses pengkajian terhadap pembelajaran.

    ReplyDelete
  30. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Konsep lesson study semakin berkembang pada tahun 1995 berkat kegiatan The Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) yang diikuti oleh empat puluh satu negara dan ternyata dua puluh satu negara di antaranya memperoleh skor rata-rata matematika yang secara signifikan lebih tinggi dari skor rata-rata matemtika di Amerika Serikat. Posisi tersebut membuat Amerika Serikat melakukan studi banding pembelajaran matematika di Jepang dan Jerman. Dari studi banding tersebut Tim Amerika Serikat menyadari bahwa Amerika Serikat belum memiliki sistem untuk melakukan peningkatan mutu pembelajaran, sedangkan Jepang dan Jerman melakukan peningkatan mutu secara berkelanjutan. Oleh karena itu, para ahli pendidikan Amerika Serikat mengadopsi lesson study dari Jepang dan kemudian mengembangkannya di negara-negara lain.

    ReplyDelete
  31. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    lesson study merupakan kegiatan kajian terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Jadi, lesson study bukan metode mengajar, walaupun dalam kegiatan kajian pembelajaran tersebut, para guru pasti akan membicarakan metode mengajar, media, dan alat bantu pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut. Kegiatan kajian pembelajaran tersebut dilakukan oleh sesama guru dalam kegiatan kelompok kerja guru di suatu sekolah atau pun suatu tempat.

    ReplyDelete
  32. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    lesson study merupakan upaya terencana dan berkelanjutan untuk melakukan kajian terhadap proses belajar mengajar seorang guru, untuk kepentingan perbaikan atau peningkatan efektivitas pembelajaran bagi guru itu, yang secara kolegial bermanfaat untuk kepentingan perbaikan dan peningkatan efektivitas pembelajaran bagi guru-guru yang lain di sekolah atau di lingkungannya.

    ReplyDelete
  33. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Lesson study merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik (guru) melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan, berlandaskan prinsip-prinsip colleagues and mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Artinya lesson study bukan metode atau strategi pembelajaran, namun melalui lesson study dapat diterapkan berbagai pembaharuan pembelajaran berdasarkan situasi, kondisi dan permasalahan yang dihadapi guru.

    ReplyDelete
  34. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Lesson study dilaksanakan dalam 3 tahapan, yaitu: perencanaan (plan); pelaksanaan (do); dan refleksi (see). Melalui tahap-tahap ini lesson study merupakan kegiatan yang berkelanjutan dalam memperbaiki kualitas (continuous quality improvement).

    ReplyDelete
  35. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Pada tahap perencanaan (plan) dilakukan perancangan pembelajaran yang berpusat pada siswa, agar mereka berpartisipasi aktif. Perencanaan yang baik dilakukan secara berkolaborasi antar guru atau antar beberapa guru dengan bantuan dosen sebagai nara sumber untuk memperkaya ide-ide. Perencanaan diawali dengan menganalisis permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran. Hal ini dapat bersumber pada materi pelajaran/ bidang studi yang masih perlu diperdalam guru, atau paedagogi bidang studi yang meliputi pendekatan, metode, media, strategi dan evaluasi pembelajaran. Permasalahan yang berhubungan dengan pendekatan dan metode bersumber pada kesesuaiannya dengan karakteristik materi pembelajaran yang perlu diketahui guru. Permasalahan media dan strategi pembelajaran erat hubungannya dengan tersedianya fasilitas pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk mencapai tujuan pembeljaran.

    ReplyDelete
  36. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Berdasarkan permasalahanyang dihadapi guru bersama kelompoknya berdiskusi untuk menemukan solusi terhadap masalah yang dihadapi, yang dituangkan dalam bentuk rancangan pembelajaran atau rencana pelaksanaan pebelajaran (RPP). Mengingat banyak permasalahan yang biasa dihadapi guru, maka perlu disusun strategi prioritas untuk menanggulanginya. Misalnya dipilih bersama masalah mana yang ingin dipecahkan terlebih dahulu, mana yang berikutnya dan seterusnya.

    ReplyDelete
  37. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Langkah ke dua dalam lesson study adalah pelaksanaan pembelajaran (do) untuk menerapkan RPP yang telah dibuat kelompok oleh salah seorang guru yang pada kegiatan persiapan telah disepakati kelompok untuk menjadi ”guru model” di sekolah yang telah disepakati pula. Guru-guru dan dosen anggota kelompok bertindak sebagai pengamat (observer) pembelajaran. Kepala sekolah dan pengawas juga bertindak sebagai pengamat pembelajaran. Jadi pembelajaran dilakukan secara terbuka (open lesson).

    ReplyDelete
  38. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    Langkah ke tiga dalam lesson study yaitu refleksi pembelajaran (see) yang dilakukan setelah selesai pembelajaran. Kegiatan ini merupakan diskusi yang dipandu oleh kepala sekolah atau orang yang berwenang untuk membahas pembelajaran, misalnya guru inti atau fasilitator dari MGMP. Mula-mula guru model menyampaikan kesan-kesan dari pembelajaran yang dilaksanakannya. Kemudian pengamat diminta menyampaikan komentar, kritik, saran dan lesson learnt dari pembelajaran yang telah berlangsung, terutama yang berhubungan dengan aktivitas siswa belajar.Guru model menerima masukan dari pengamat untuk melakukan perbaikan-perbaikan dalam rancangan pmbelajaran selanjutnya. Berdasarkan masukan pada tahap refleksi pembelajaran ini dirancang pembelajaran berikutnya yang akan memperbaiki kekurangan-kekurangan pada pembelajaran yang telah dilakukan. Dengan demikian perbaikan-perbaikan pembelajaran akan berlangsung terus-menerus, dan kualitas pembelajaran senantiasa ditingkatkan sepanjang masa.

    ReplyDelete
  39. Yosi Giyaningsih
    13301244030
    Pendidikan Matematika C 2013

    manfaat lesson study meliputi meningkatnya pengetahuan guru tentang materi ajar dan pembelajaran, cara mengobservasi aktivitas belajar siswa, menguatnya hubungan kolegialitas antar pengamat baik guru maupun bukan guru, menguatnya hubungan antara pelaksanaan pembelajaran sehari-hari dengan tujuan pembelajaran jangka panjang, meningkatnya motivasi guru untuk selalu berkembang, meningkatnya kualitas RPP termasuk komponen-komponennya dan strategi pembelajaran.

    ReplyDelete
  40. Nurul Purnaningsih
    13301241045
    Pendidikan Matematika Inter 2013

    Lesson study merupakan suatu pendekatan peningkatan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru secara kolaboratif, dengan cara merancang, melaksanakan, mengamati, dan melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksanakan sebagai acuan untuk menyempurnakan atau memperbaiki proses pembelajaran selanjutnya agar lebih baik lagi.

    ReplyDelete
  41. Nurul Purnaningsih
    13301241045
    Pendidikan Matematika Inter 2013

    Fokus utama pada pelaksanaan lesson study adalah aktivitas siswa di kelas, oleh karena itu penting untuk diperhatikan bagaimana cara guru untuk membuat siswa tetap nyaman dan fokus dalam melaksanakan proses pembelajaran walaupun sedang dilaksanakan program lesson study, karena tidak mudah bagi siswa untuk melaksanakan pembelajaran dengan diamati oleh banyak orang didalam kelas.

    ReplyDelete
  42. Fitri Ayu Ningtiyas
    16709251037
    S2 P.Mat B UNY 2016

    Dewasa ini, lesson study memang diperlukan sebagai salah satu upaya untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. Sejatinya lesson study sendiri merupakan suatu proses sistematis yang digunakan oleh guru-guru Jepang untuk menguji keefektifan pengajarannya dalam rangka meningkat hasil pembelajaran. Proses sistematis yang dimaksud adalah kerja guru-guru secara kolaboratif untuk mengembangkan rencana dan perangkat pembelajaran, melakukan observasi, refleksi dan revisi rencana pembelajan secara bersiklus dan terus menerus. Lesson study sendiri tentulah diharapkan juga dapat memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia.

    ReplyDelete
  43. Niswah Qurrota A'yuni
    NIM. 16709251023
    PPs S2 Pendidikan Matematika Kelas B 2016

    Assalamu'alaikum Wr.Wb.,

    Terimakasih banyak Pak untuk sharingnya. Dari link yang bapak bagikan, saya dapat melihat bagaimana proses pembelajaran di negara lain dan dapat mengambil hikmahnya. Sayangnya situs kedua yang dari singapore saat ini tidak bisa diakses kembali.

    Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

    ReplyDelete
  44. Saya tidak bisa membuka video-video tersebut Prof.
    Hehehe.. Maafkan, padahal tampaknya video tersebut sangat menarik.


    Memet Sudaryanto
    16701261005
    S3 PEP A UNY

    ReplyDelete
  45. RAIZAL REZKY
    16709251029
    S2 P.MAT B 2016

    dari link-link video yang dibagikan ini sangat bermanfaat bagi para pendidik, sehingga dapat menjadikannya sebagai bahan refleksi untuk dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan yang terjadi selama proses pembelajaran. Karena tanpa adanya refleksi maka proses pembelajaran yang terjadi, tidak akan perubahan yang signifikan baik dalam diri guru maupun diri siswa.

    ReplyDelete
  46. Terima kasih atas postingan video ini Prof. Ini sangat bermanfaat bagi kita sebagai bahan masukan dalam proses pembelajaran
    Miftahir Rizqa
    16701261027
    PEP Kelas A

    ReplyDelete
  47. Postingan video ini akan menjadi aspirasi bagi guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Sudah seharusnya para guru dapat menonton video ini, karena belum tentu guru bisa menyaksikan bagaimana sebaiknya pelaksanaan proses pembelajaran yang baik
    Miftahir Rizqa
    16701261027
    PEP Kelas A

    ReplyDelete
  48. Pendidikan di Indonesia sifatnya masih tertutup untuk membuka perbaikan. Budaya pendidikan belum membuka pintu untuk menilai sesama guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Penilaian guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran masih bersifat subjektif, karena guru hanya menilai diri sendiri, begitu guru satu dengan yang lainnya. Semoga Video ini dapat menjadi bahan perbandingan untuk pelaksanaan proses pembelajaran yang baik.
    Miftahir Rizqa
    16701261027
    PEP Kelas A

    ReplyDelete
  49. ULFA LU'LUILMAKNUN
    16709251022
    S2 Pendidikan Matematika 2016 Kelas B

    Assalamualaikum Wr.Wb.

    Dalam video pertama, kita bisa melihat bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika di Jepang. Pembelajaran tersebut bisa jadi referensi untuk pembelajaran matematika di dalam kelas. Video yang kedua tidak bisa saya buka, tetapi terlihat pada linknya, video tersebut tentang pelaksanaan lesson study dalam pembelajaran matematika. Dalam video ketiga, terlihat pelaksanaan lesoon study Geometri oleh Pak Prof Marsigit dengan Bu Endah Retnowati, Ph.D. Tahapan lesson study terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan tindak lanjut.

    Wassalamualaikum Wr.Wb.

    ReplyDelete

marsigitina@yahoo.com, marsigitina@gmail.com, marsigit@uny.ac.id