By Marsigit
As a teacher we sometimes found the problems of: (1) covering the various needs of academic competencies, (2) promoting students active ways of learning. For the teachers, a certain research may help them to develop model for mathematics teaching. A rather old reference, Cockroft Report (1982) suggested that good teaching practice in all level of mathematics education should give opportunities for exposition by the teacher, discussion between teacher and pupils and between pupils themselves, appropriate practical work, consolidation and practice of fundamental skills and routine, problem solving, including the application of mathematics to everyday situations and investigational work. The purpose of educational research can be to actively improve practice of mathematics teaching on the basis of ideal position of good model of secondary mathematics teaching and on the basis of assumption that the teacher can learn and create knowledge through his/her concrete experience and observing and reflecting on that experience. The striking benefits of the research therefore is that understanding of the teacher and the situation of teaching learning processes is to be improved. Teacher is perceived to be co-worker in doing research and the researcher is not considered to an outside expert. Thus, the approach of the research is an evaluative-reflective-participatory-critical collaborative inquiry of teaching.
The process of a certain research may include problem analysis and a strategic plan, implementation of a strategic plan, observation and evaluation of the action by appropriate methods and techniques, reflection on the results of the evaluation and on the whole action and research process (Zuber and Skerritt, 1992). Due the process lead of a new problem hence the researcher sometimes need to develop cycle of planning, acting, observing and reflecting. The researcher needs to fill in the specific conditional features for each level that partaining to the chosen area of action. Although there are multiple perspectives from which research on teaching can be approached and multiple interpretations of teaching act, one underlying theme needs to be more adequately addressed (Koehler and Grouws in Grouws, 1984). An educational research may bound territory in which events or processes occur over a specified period. Specifically, action research may cover the following action (Zuber and Skerrit, 1992) : (1) identifying and analyzing problems arising in mathematics teaching learning processes, (2) designing the strategies for solving the problems as a results of symmetrical communication among the researchers and the teacher, (3) implementing and testing the strategies, (4) evaluating the effectiveness of the strategies, (5) reflecting the results, (6) arriving at conclusion and/or newly identified problems, (7) repeating the cycle until they were with the improved practice, (8) reporting the findings.
Mr Marsigit give a special respond about Mathematics teaching problem. It's good to be true when teachers in Indonesia have good way like Mr.Marsigit way to develop model for mathematics teaching.
ReplyDeleteThis paper make me on fire and hope can struggle to do like Mr.Marsigit way era.
Be better and be Creative..
Better show change that can realized from concept to the application. Now Mathematic teacher is a brand that has a good value. Totality or give all of ability must be completed.
That is my comment. I'm really salute and thanks to Mr.Marsigit who bring fresh idea for mathematic education in Indonesia especially in State University of Yogyakarta.
Last but not least, thank you for this part of blog and chance to express my word.
(Jemmi Andrian, Non Reguler Mathematics education 2007-S1 UNY)
That's right. It's time for us to start to works constructively and professionally. We are not alone. First, we should improve our knowledge and skill; second, we may to apply our knowledge and skill; and third then we need to communicate systemically. In sum other people will conclude that you are exist (Marsigit)
ReplyDeleteMIA RITIANA (05410254)
ReplyDeleteUNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
2. what is the contemporary philosophy?
Contemporary philosophy represent philosophy in later time periods from history of west philosophy,that is period of where we live.This period is became of by the century 20 and so on. where history of west philosophy divided by for 4 period,first of philosophy of greek and romawi in ancient era in which start whith the first philosophy opinion of century of 6 SM and end definitively in the year 529 M.
Secondary, philosophy of middle ages covering opinion boethius of up to Nicolaus Cusanus (century 15) with its top is century of 13 and start of century 14.
Third, modern philosophy precided by opinion of figure Renaissance of but blooming by assuring with the philosophy of Rene Descartes (159 - 1650) and is usually assumed to be closed with the opinion of Friedirch Nietzsche (1844 - 1900).
Fourthly, contemporary philosophy (century 20).Between all expert take place a lot of discussion of about period of philosophy history, specially about frontier line of between all period.
Is often by a argument which aim to shift that frontier ti an other, dissimilar event or year. But that discussion only question just some as far as conceming three first period, cause three his first period acceoy\tedin general. Biggest medium difficulty is contemporary philosophy appearance as an separate period.Reason to study the contemporary philosophy as an separate period because having the character of practical and there no reason which principal. Where practical reason of is that historical science always unfold old wold. At contemporary philosophy express that all contemporary philosopher pour its attention at multifarious of maner of theme and a talking point that is andless problem such as those which conceming world problem, human being and Allah. There is also tighter proble of its bearing with the society growth. Become, in fact in contemporary philosophy own a lot of theme which is discussed in by every language region. So that theme mastering philosophic reflection in century 20 is thinkingb of language.
Assalamualaikum,,Wr..WB....
ReplyDeleteMohon maaf sebelumnya saya blum bisa menggunakan bahasa inggris takutnya nanti inti dari apa yang akan saya sampaikan tidak akan sampai karena strucure yang tidak tepat...
Tulisan yang sederhana namun bermakna luar biasa didalamnya dijelakan bagaimana seharusnya seorang guru memulai peneltian, namun nampaknya penelitian masih menjadi masalah besar bagai sebagian guru karena masih berasumsi bahwa penelitian adalah suatu kegiatan yang sulit untuk dilakukan. Hal ini terlihat di beberapa universitas atau sekolah tinggi yang menyelenggarakan pendidikan guru dalam jababan atau sering disingkat dengan PGDJ, nampaknya masih banyak yang mengeluh terkait dengan peneltian dan paling parah adalah guru tidak mau repot, malah meminta untuk dibuatin walaupun sampai membayar mahal..semoga kedepannya tidak ada yang seperti itu terutama para mahasiswa yang masih segar bugar dalam menuntut ilmu...amin...
PM A PPs S2 UNY
ReplyDelete11709251043
Berdasarkan pernyataan bahwa tidak ada satupun metode yang tepat untuk semua topik dalam proses pembelajaran, maka seorang guru hendaknya senantiasa berusaha mencari dan menemukan metode pembelajaran yang cocok untuk menyampaikan nmaterimateri tertentu dalam proses pembelajarannya. Hal ini sangat diperlukan agar kualitas pembelajaran bisa meningkat yang akan bermuara pada meningkatnya kompetensi peserta didik sebagai hasil membangun pengetahuannya melalui proses pembelajaran tersebut.
Seorang guru mempunyai kesempatan yang luas untuk melakukan kegiatan tersebut tanpa harus mengurangi beban tugas profesionalnya dalam mengajar. Hal ini dikarenakan kegiatan tersebut dapat dilakukannya sambil melakukan proses pembelajaran di kelasnya. Tanpa usaha seperti itu maka guru cenderung akan menggunakan metode yang tidak variatif dalam proses pembelajarannya. Hal ini akan menjadikan seorang guru memitoskan terhadap metode tertentu.
Kondisi nyata saat ini masih banyak guru yang belum berusaha melakukan penelitian terhadap proses pembelajarannya. Salah satu indikasi dugaan ini adalah banyaknya guru bergolongan IV/a yang hingga bertahun-tahun cenderung tetap pada pangkat dan golongan itu. Hal ini dikarenakan komponen pengembangan profesi yang salah satu caranya dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas jarang/tidak dilakukannya.
Tanpa didasari semata-mata untuk mengejar kenaikan pangkat/golongan, seharusnya kita (guru) mulai menetapkan niat untuk senantiasa mengembangkan profesinya melalui penelitian tindakan kelas yang bisa dilakukannya sambil melakukan proses pembelajaran di kelasnya. Kita (guru) harus senantiasa berusaha meningkatkan sensitifitasnya terkait dengan proses pembelajaran di kelasnya. Kita harus senantiasa membiasakan mengidentifikasi masalah dalam proses pembelajaran, menentukan alternatif solusi atas masalah tersebut, menguji, mengevaluasi, merefleksi, dan membuat kesimpulan. Dengan kebiasaan yang demikian diharapkan proses pembelajaran dari waktu-ke waktu terus berubah menuju yang lebih baik.
Tri Wijayanti
ReplyDelete11709251048
P Mat C PPs UNY
Melalui tulisan dalam posting tersebut saya menjadi mengintrospeksi diri saya pribadi bahwa saya seharusnya melakukan tindakan penelitian tersebut. Penelitian masih dianggap sulit oleh sebagian besar orang karena banyak yang harus dipersipkan dan menganalisa hasil dari penelitian kita. Padahal melalui pembelajaran yang kita lakukan setiap hari sebenarnya dapat kita setting menjadi suatu penelitian yang dimulai dari sesuatuyang sederhana. Pentingnya penelitian ini dilakukan oleh para guru karena kita tahu bahwa banyak ahli berpendapat bahwa tidak ada metode atau model pembelajaran yang tepat/cocok diterapkan dalam semua topik pembelajaran serta situasi dan kondisi yang berbeda. Oleh karena guru harus mampu mengambil peran dengan menerapkan suatu metode/model pembelajaran yang sesuai dengan topik dan kondisi siswa. Dari hal tersebut guru harus mampu melakukan analisa sederhana untuk bertindak sebagai peneliti yang mencobakan atau memadukan suatu metode atau model pembelajaran dengan beberapa kondisi yang berbeda. Dengan analisa tersebut guru akan menguasai pengelolaan kelas yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran. Semoga hal ini dapat kita lakukan sedikit demi sedikit agar kualitas pembelajaran semakin meningkat.
Dalam perkembangan dunia pendidikan saat ini, guru yang baik adalah guru yang tidak hanya pandai mengajar dan menjadikan siswa memahami pelajaran, tetapi juga harus mampu menulis sebuah karya tulisan yang ditunjang dengan penelitian dengan penggunaan berbagai macam strategi atau metode pembelajaran. guru juga harus mampu melakukan penelitian tindakan kelas, kemudian hasilnya dibentuk karya tulis ilmiah. dengan PTK, guru dapat mgetahui kelebihan dan kekurangannya dalam pembelajaran. selain itu, guru juga mengetahui penerapan berbagai strategi atau metode pembelajaran dan efeknya terhadap proses belajar peserta didik baik itu aktivitas belajar, motivasi belajar dan hasil belajar.
ReplyDeleteNELLY RHOSYIDA (PPS PMAT B , 11709251016)
ReplyDeleteSebagai guru tentunya perlu memahami benar apakah pembelajaran yang disampaikan benar-benar sesuai dengan tujuan pembelajaran, apakah hasil yang dicapai sudah sesuai dengan standar yang diinginkan. Dengan kata lain, guru harus mampu merefleksikan sendiri proses pembelajaran yang dilakukannya. Nah, bagaimana cara agar guru dapat merefleksikannya? Salah satunya adalah dengan melakukan penelitian terhadap pembelajaran yang dia laksanakan. Dengan begitu, guru akan mengetahui apakah pembelajaran yang dilaksanakan sudah efektif atau belum, sudah mampu meningkatkan kemampuan matematika siswa atau belum, sudah sesuai standar yang ingin dicapai atau belum, dst. Sehingga guru mampu mencari solusi yang diperlukan apabila masih terdapat kekurangan. Tentu dalam penelitian ini, guru tidak bekerja sendiri, tetapi memerlukan bantuan dari guru sejawat, siswa, kepala sekolah, maupun pihak-pihak akademis yang lain. Penelitian ini dapat dilaksanakan dengan adanya lesson study dan MGMP yang sekarang sudah banyak dilaksanakan di Indonesia. Semoga bermanfaat!
Saya agak tergelitik dengan pernyataan mas yulianto, memang benar.. tidak ada satu pun metode yang cocok diaplikasikan atau mampu memenuhi semua kebutuhan pada semua materi ataupun untuk meningkatkan semua kemampuan matematika siswa. tapi, masing-masing metode maupun strategi tentunya dapat difokuskan untuk memaksimalkan setidaknya satu aspek yang ingin ditingkatkan, atau bisa juga dikombinasikan dengan metode lain untuk bisa memenuhi kebutuhan yang ingin dicapai. Inilah yang menjadi tantangan besar bagi para guru dalam meneliti pembelajarannya di kelas.
ReplyDeleteERNI GUSTIEN VIRGIANTI
ReplyDeletePPS UNY 2011 PMAT A(11709251046)
Do the Teachers need to Research their Own Teaching ?
Untuk seorang guru melakukan penelitian tindakan kelas sangatlah bermanfaat karena banyak hal yang dapat kita peroleh dari hasil penelitian kita, dari kita mulai mengidentifikasi masalah sampai dengan menemukan solusi untuk itu. Dari solusi yang kita temukan kita dapat membuat suatu inovasi dalam pembelajaran. Penelitian tidak hanya menguntungkan bagi guru tetapi juga bagi siswa dan bagi sekolah. Membudayakan penelitian dalam pembelajaran memberikan dampak pada kemajuan pendidikan akan lebih baik.
Penelitian bisa sebagai salah satu cara untuk mencapai professional seorang guru. Hal ini, karena PTK dapat membantu pengembangan kompetensi guru dalam menyelesaikan masalah pembelajaran mencakup kualitas isi, efisiensi, dan efektivitas pembelajaran, proses, dan hasil belajar siswa.
11709251018/PPs PMat B
ReplyDeleteBagi para guru, meneliti bertujuan untuk meningkatkan kinerjanya sebagai seorang guru. Dengan meneliti, guru akan melakukan refleksi diri dari apa yang telah dilakukannya dalam pembelajaran di kelas. Dengan meneliti pula para guru akan menemukan solusi dari permasalahan di kelasnya.
Sayangnya, banyak guru yang terjebak dalam melakukan tindakan penelitian. Seringkali guru lupa mencatat apa-apa yang sudah dikerjakannya. Padahal, catat mencatat itu penting dalam melaporkan perkembangan hasil penelitian yang akan diceritakan dalam pembuatan laporan penelitian.
ReplyDeleteAkibatnya, banyak guru yang hasil penelitiannya sulit dimengerti oleh mereka yang membaca hasil penelitiannya. Di sinilah pentingnya, guru meneliti agar mampu menulis karya tulis ilmiahnya sendiri dari hasil penelitian ilmiah yang telah dilakukannya. Dengan begitu, ada tindakan nyata yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya.
Bila guru mampu meneliti, maka akan banyak masalah yang terjadi di dalam proses pembelajaran dituliskan, dan akan menjadi khasanah ilmu pengetahuan baru di bidang pendidikan.
11709251012
ReplyDeletePmat B
Seorang guru sangat perlu melakukan research dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan bentuk evaluasi sekaligus upaya untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang muncul dalam pembelajaran. Seperti yang diungkapkan bahwa "teacher can learn and create knowledge through his/her concrete experience and observing and reflecting on that experience". Jadi pada saat mengajar guru sekaligus dapat melakukan action research di sana. Dengan penelitian tersebut maka guru akan dapat mengupayakan perbaikan-perbaikan dalam pembelajaran yang menunjang keaktifan siswa dan berbasis pada kebutuhan belajar siswa. Sebaliknya, jika guru hanya melakukan rutinitas mengajar yang static dari hari ke hari maka tidak akan ada perkembangan terhadap kualitas pembelajaran di kelas tersebut. Guru harus dynamic dan inovatif, dan salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan research
to their own teaching.
This comment has been removed by the author.
ReplyDeleteMIRA RAHMAWATI 09301244016
ReplyDeletePENDIDIKAN MATEMATIKA SWADANA 2009 (KELAS C)
Reading this elegy, a math teacher is very important especially to do research especially towards their students. How to know what you want students to learn and benefit to teachers to improve the quality of their teaching. With research, teachers will gain more knowledge, improved quality of their teaching and find a good strategy.
HUSNUL LAILI (P.MAT B 2011)
ReplyDelete11709251003
Penelitian bisa dilaksanakan sendiri oleh guru. Dengan kata lain Guru bisa melakukan Penelitian tanpa kerjasama dengan peneliti. Dalam hal ini guru berperan sebagai peneliti sekaigus sebagai praktisi pembelajaran. Guru profesional seharusnya mampu mengajar sekaligus meneliti. Dalam keadaan seperti ini, maka guru melakukan pengamatan terhadap diri sendiri ketika sedang melakukan tindakan (Suharsimi, 2002). Dan hal ini saya rasa sangat perlu kita terapkan sebagai guru agar mengetahui sampai mana ketercapaian tujuan dengan sistem pengajaran yang kita laksanakan. Untuk itu guru harus mampu melakukan pengamatan diri secara obyektif agar kelemahan yang terjadi dapat terlihat dengan wajar. Selain itu, dengan melakukan penelitian guru dapat mengkaji/ meneliti sendiri praktik pembelajarannya, mengkaji permasalahan yang dialami dan yang sangat dipahami; dan melakukan kegiatan guna mengembangkan profesionalisme kita sebagai guru.
Arlian Bety Anjaswari
ReplyDeletePendidikan Matematika Subsidi 2009 / 09301241010
Thank you mr.marsigit after reading this article I realized that as a teacher is not only required to teach, but on the other hand, teachers also must be familiar with research related to teaching and learning activities. so that if a teacher finds a problem in teaching, teachers can investigate individually.
Sumarno
ReplyDeleteNIM 11709251028
P MAT Kelas A
Pada pembelajaran di sekolah tentunya banyak masalah-masalah yang dihadapi oleh guru dan guru harus bisa mengatasi masalah-masalah tersebut. Untuk itu guru dituntut untuk dapat meneliti permasalahan-permasalahan yang ada untuk meningkatkan mutu pembelajarannya. Salah satunya dengan mengadakan penelitian tindakan kelas. Pentingnya penelitian ini dilakukan oleh para guru karena kita tahu bahwa banyak ahli berpendapat bahwa tidak ada metode atau model pembelajaran yang tepat/cocok diterapkan dalam semua topik pembelajaran serta situasi dan kondisi yang berbeda. Mungkin dalam penelitian tindakan kelas dibutuhkan beberapa siklus untuk bisa mencapainya. Untuk itu dalam mencapai tataran guru yang professional kita selalu dituntut untuk meneliti demi kemajuan pembelajaran kita.
Ahmad Nasrullah (11709251025)
ReplyDeleteDo the Teachers need to Research their Own Teaching ?
The answer is yes, absolutely. How do the teacher know or measure their teaching quality if they don’t do any research. Lyn Yates in her book “What Does Good Education Research Look Like” wrote:
The director of The Australian Council for Education Research made this claim: “the purpose of medical research is to create and disseminate knowledge and tools which can be used to improve human health… The purpose of education research is to create and disseminate knowledge and tools which can be used to improve learning”
So, we can take a conclusion that teacher need to research their own teaching. The purpose of teaching research is to create and disseminate knowledge and tools which can be used to improve teaching.
Nidya Ferry Wulandari (09301241033)
ReplyDeletePend. Matematika Sub 2009
The teacher as a researcher can deliberate held changes in mathematics learning in school with doing many experiments, so come on scientific method. Research can be defined as an activity to investigate science based on procedure, systematic, and supported by methodology and study intensive and continually.
Especially for mathematics learning progress necessary research. The scope of research can be derived from encouragement’s research to do renewal mathematics education, which realized that innovation of mathematics education sourced from conceptual factors, pragmatic, empiric, and politic.
If the teacher require renewal in mathematics education so necessary need research on mathematics education. There are many kinds of research that can be done by teachers, for example quantitative research, qualitative research, action research, classroom action research, or research and development. Especially, for classroom action research is used to develop and make perfect learning models by getting opinions directly from problems on mathematics learning.
Beside from legal aspect, mathematics education research will give many advantages for teacher, lecturer, or instructor. By research on mathematics education, we will know there is difference between individual or group in studying mathematics, we also can determine student’s position on their group by comparing the result of studying mathematics. The output of research can be employed to perfect program, consultation to the society. Research in mathematics education can be in the form of study about program implementation, the influence of environment to learning process, or study about curriculum, sillaby to the output of learning.
On the next time, that is important to develop research in mathematics education to develop teacher’s skill in managing the class and solving problem about mathematics, and also how to implemented mathematics learning in our society. Absolutely, the research must actual, new issue, available, relevant, flexible, adaptive or action.
Uke Ralmugiz (10305144039)
ReplyDeleteMatematika Swadana 2010
The purpose of educational research can be to actively improve practice of mathematics teaching on the basis of ideal position of good model of secondary mathematics teaching and on the basis of assumption that the teacher can learn and create knowledge through his/her concrete experience and observing and reflecting on that experience. The question "Do the Teachers need to Research their Own Teaching ?" absolutely the answer is YES. teacher need to research their own teaching. with research their own teaching, teacher can evaluating their teaching method, whether it suitable or not with condition students who are taught. Beside that, teacher can do improve their skill to teaching their students.
Aleksius Madu
ReplyDeleteP Mat B
Classroom action research can help us to know the problems encountered in the real classroom. I will conduct classroom action research or other research when I became a teacher. In my opinion, many people who have done research on the application of the class action method or approach or learning strategies but not used by teachers in the field. When can we know the root cause of education in this country will develop well into a good direction as well. Therefore, the government also needs to pay attention to any measures taken related to education. This, done in order not to collide with the learning activities undertaken by teachers. Teachers need to be given the opportunity to be creative in implementing the learning in the classroom. Thus, teachers do not hesitate to use the approach or methods or strategies of learning in the classroom as well. Thank you .............................
Refleksi oleh : Mahasiswa S2. Pend. Matematika, kelas A (11709251011). PPS UNY 2011
ReplyDeleteGuru sebagai pelaku dalam dunia pendidikan perlu melakukan penelitian pendidikan karena ini merupakan salah satu tuntutan profesi dan juga untuk mengembangkan kemampuan untuk menulis. Disamping itu juga melakukan penelitian adalah salah satu syarat jika ingin menjadi guru yang bertaraf internasional.
This comment has been removed by the author.
ReplyDeletesejalan dengan diungkapkan oleh Emha Ainun Najib bahwa guru yang terbaik adalah murid sepanjang masa... maka tiadalah ada hentinya bagi seorang guru untuk selalu mencari ilmu,... disamping itu bahwa ilmu pendidikan selalu berkembang mengikuti jamannya,... sehingga guru dituntut untuk selalu mengolah & mengembangkan dirinya melalui penelitian-penelitian yang mungkin dapat diawali dengan skala kelas yang diampunya seperti dengan mengadakan PTK misalnya,...
ReplyDeleteMuhamad Farhan (11709251034) PMAT C
ReplyDeleteseorang guru teladan dari New Hampire, Vicki Donavan mengatakan bahwa:
"kita harus benar-benar menggunakan kata hati untuk mengerti para murid, untuk mengetahui apa yang terjadi dalam benak mereka, dan bagaimana cara untuk menjangkau mereka".
guru adalah penopang/pembaharu dalam pendidikan, ditangan gurulah tercetaknya generasi yang teladan, baik peringaix serta akhlaqnya dengan demikian pada setiap proses pembelajaran hendaklah kita senantiasa melakukan evaluasi-evaluasi baik dalam bentuk penelitian ataupun yang lainnya yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, karena pada dasarnya seorang guru yang melakukan pengajaran maka secara tidak langsung ia telah melakukan penelitian kelas..
Suprihatin (09301241037)
ReplyDeleteP. Mat Sub 2009
It very good to be true when Indonesia’s teachers do research in their own teaching. It will give a lot of benefits, for the teacher, students, school, and the surroundings. But, the special challenge when teacher research their own teaching is how to be objective in the process and the results. Teacher have to be able to see their own teaching objective, it will make the result gives accurately higher. And when teacher can give a judge for their own teaching, it really give benefits to make their teavhing better and better. Hope teacher in Indonesia will make it happens. Teacher in Indonesia should not wait a public award to do it, or wait the fund for their research, they should do research by their own awareness.
Guru sangatlah perlu untuk mengadakan peneltian terhadap cara mengajar mereka,, sebagus apa pun cara mengajar guru pasti ada sisi kelemahan juga, karena dunia terus berputar sehingga sebuah perubahan pasti akan dialami, begitu juga dengan mengajar. dengan adanya penelitian, maka guru dapat merefleksi dan mengevaluasi bagaimana mereka mengajar, sehingga tujuan pembelajaran di kelas, khususnya mata pelajaran matematika dapat tercapai.
ReplyDeleteTidak ada suatu meto pun yang tepat untuk digunakan pada semua materi dan semua kelas. Penerapan sebuah metode dapat diperngaruhi oleh banyak faktor. Terkadang ketika sebuah metode tersebut dirasa 'gagal' untuk diterapkan di kelas dalam arti nilai ulangan harian yang tidak sesuai target misalnya. Guru perlu meneliti lebih jauh apakah iya metode yang salah, atau kah materinya terlalu sulit, ataukah kondisi psikologis siswa yang sedang tidak siap untuk belajar. Dibeberapa artikel saya temui ada Lesson Study yang dapat diterapkan agar guru dapat diobservasi saat mengajar kemudian diberikan masukan-masukan bagaimana seharusnya. Dengan Lesson study memberi harapan kualitas mengajar yang akan lebih baik lagi.
ReplyDeleteMuhammad Istiqlal (S2 Pmat C)
ReplyDelete11709251041
ya jelas guuru perlu memerlukan penelitian terhadap dirinya dalam rangka mengetahui posisinya saat ini, apakah sudah berada pada posisi yang tetap dalam pembelajaran atau belum, namun guru tidak semestinya mengagung-agungkan suatu metode pemb, karena variasi dalam memilih metode merupakan hal yang paling penting dalam menghidupkan suasana pembelajaran di kelas.
Palupi Sri Wijayanti
ReplyDeleteNIM. 11709251045
PPs Pend. Matematika Kelas C
Sebagai guru kadang-kadang kita menemukan masalah: (1) meliputi berbagai kebutuhan kompetensi akademik, (2) mempromosikan cara siswa belajar aktif. Untuk para guru, penelitian tertentu dapat membantu mereka untuk mengembangkan model pengajaran matematika.
Tujuan dari penelitian pendidikan dapat untuk secara aktif meningkatkan praktek mengajar matematika berdasarkan posisi ideal dari model yang baik dari mengajar matematika sekunder dan atas dasar asumsi bahwa guru dapat belajar dan menciptakan pengetahuan melalui / nya pengalaman konkret dan mengamati dan merenungkan pengalaman itu. Manfaat mencolok dari penelitian ini karena itu adalah bahwa pemahaman guru dan situasi proses belajar mengajar harus ditingkatkan. Guru yang dianggap rekan kerja dalam melakukan penelitian dan peneliti tidak dianggap ahli luar. Dengan demikian, pendekatan dari penelitian ini adalah penyelidikan evaluatif-reflektif-partisipatif-kolaboratif pengajaran kritis.
Raekha Azka (11709251037)
ReplyDeleteSaya rasa guru butuh dan perlu untuk melakukan penelitian di kelasnya sendiri. Ini dikarenakan tidak mungkinnya satu metode mampu mengakomodir sekian banyak materi matematika yang berbeda-beda. Selain itu terdapat banyak siswa dengan karateristik sendiri-sendiri yang tentu perlu adanya inovasi tiada henti dari sang guru untuk bisa memberikan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
Penelitian akan memberikan gambaran seperti apa sebenarnya masalah yang terjadi dan solusi yang akan dipakai dalam menyelesaikan masalah tersebut. Penelitian juga akan memberikan dampak positif terhadap profesionalisme guru.
selain itu penelitian juga penting sebagai upaya menyelaraskan terhadap kurikulum yang selalu berkembang Sehingga mampu mengikuti perkembangan yang ada dalam pembelajaran.
Samsul Feri Apriyadi (10301241009)
ReplyDeleteMathematics Education 2010
According to which were dictated by Mr Dr.Marsigit that class is laboratory for students as well as a laboratory for a teacher.
Teachers must master the four skills are required, one capabelity is professionalism. Teacher professionalism can be realized by doing research. The research object is the student and can be done in the class. The Research aims to determine all matters related to education issues, so it can be used improving quality of education. Research can form: action research, R n D (research and Development) or other research.
But the question from in my brain,that research certainly have problems, especially time, money and the source of reference, according to Mr Marsigit "how to solve it?"
Thank you for answer, please you answer send to my email : samsulferi@gmail.com
Wahyu Ramadhani Aji/09301241043
ReplyDeletePendidikan Matematika Subsidi 2009
After read this posting, let me deliver my point of view. First everyone need to chance, to be better of course, when we implementing certain method in teaching, we also have to evaluate that method. How far in effective, how far it can give benefit for student, and for teacher.
Second, let me say how important the writing is. Whenever teacher teaching in class or take some research, it better if teacher can write in journal, article, or many other. I can’t imagine that if in the past, the researcher didn’t write their result of research. We can learning something that happened in past. Or how if the mathematicians does not write their knowledge, their ideas or their concepts? Of course, we did not know what the knowledge in past time.
So, writing is important, and thanks for Mr. Marsigit that always motivate us to write, about mathematic, about the issue happened, and about education.
(09301241020)/ Pendidikan Matematika Subsidi 2009
ReplyDeleteFrom the post above, we know that teachers need to research their own teaching. From that research, teacher can reflect and know which ones should be improve so that students’ competence can be achieved. Teachers who research their own teaching can be a better teacher because they always learn from their mistakes and create an effort to improve and get the better way to teach, because there is no best way to educate.
Maria Rosari Anggun M.
ReplyDeletePmatsub 2009 - 09301241017
From this posting, I introspected by myself that I should do action research. Research is still considered difficult by most people because many things to be prepared and analyzed the results of our research. But, by learning that we do every day we actually can do a research setting that starts from something simple. The importance of this research was conducted by the teachers because we know that many experts argue that there is no method or model learning which appropriate to be applied in all the topics of learning and different situations and conditions. Therefore, teachers must be able to take the role by applying a appropriate method of learning to the topic and the condition of students. Of these teachers must be able to perform simple analysis to act as researchers who try out or incorporate a method of learning with several different conditions. With this analysis teacher will understanding the classroom management that is able to improve the quality of learning. Hopefully this can be done bit by bit so the quality of learning is increasing.
Rusda Fauziah (09301241048)
ReplyDeletePmatsub 09
Research is need as a teacher when they do teaching learning process. It can help them to improve their method, and help the teacher to know how far student understand about the lesson according to method that implemented by teacher.
So if there is question ‘Do the teachers need to research their own teaching?’ I will answer, yes they do.
Nasullah Aldiawan
ReplyDelete09313244008
International Mathematics Education 2009
Thank you sir, your article is very useful for me.
according your post below, i hope i can do research before and after become teacher. Your post is develop my mind to have idea of research. I also have known the process and the implementing of research. I hope all of teachers in Indonesia can do research and apply their research in teaching-learning process.
In my opinion, As a teacher, evaluation of the way of teaching is very needed. Consquently, the certain research is also needed in order to help the teachers to develop their model for mathematics teaching. I think it will be important because we shuold to know that in the class there are many characteristics of the students. So, using single method will not effective. The various methods which are gained from researches are very needed.
ReplyDeleteRudy Prasetyo
ReplyDelete09301241021
pendidikan matematika 2009 (sub)
Do the teachers need to research Their own teaching? of course necessary, in my opinion by doing research on how to teach us, we can find out how the needs of students who have not been met, what steps should be improved, as well as with the study of teachers will be able to improve the quality of teaching.
Naafi Awwalunita (09301241024)
ReplyDeletePersonally, I am interested in the title above, what is it all about. I figure it out that this post is really helpful as the same as other post. I can conclude that teacher, yes, need to research their own teaching as co-research.
“A rather old reference, Cockroft Report (1982) suggested that good teaching practice in all level of mathematics education should give opportunities for exposition by the teacher, discussion between teacher and pupils and between pupils themselves, appropriate practical work, consolidation and practice of fundamental skills and routine, problem solving, including the application of mathematics to everyday situations and investigational work”
It is important for the teacher to have discussion with their students so that teacher can learn and create knowledge through his/her concrete experience and observing and reflecting on that experience.
Ridha Esty Argarini P.Matsub '09 (09301241008)
ReplyDeleteTeachers need to conduct research on the learning that has been done to find out whether the method applied has been quite successful or not. Besides that, based on research that teachers can evaluate any shortages ang still needs to be repaired, without doing the research then the teacher will not be able to develop learning to be better than ever.
Rosalia Hera NS
ReplyDeletePMatSwa'09 (09301244003)
research is helpful for teacher to find the right method that can be use in the teaching learning activity. by this, they can do their function as a facilitator well. another that by research they can evaluate their method that applied and also can developing it into the better practice....